欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27597061
大小:16.43 KB
页数:3页
时间:2018-12-05
《《习作7》教学设计二》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《习作7》教学设计二 www.5y kj.co m作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:170【教学要求】 1、读懂例文,结合作文提示,让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。 2、帮助学生掌握日记的一般格式。 3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。 4、培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。 【教学重点难点】 重点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。 难点:对日记内容要有所选
2、择。 【课前准备】 1、例文的录音。 2、教师日记本(手札)。 【教学过程】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一、激趣导入 1、(师出示一本厚厚的日记本),小朋友,猜猜这是什么?(这是老师的日记本) 2、师读几篇有趣的日记给同学们听,问:有趣吗?这些都是发生在过去的事情了,当时老师把它们一件一件地记在本子上,所以,不管
3、过去多久,这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来,就是写日记。今天我们就来学写日记吧! 二、读懂例文 1、学生自由读例文,思考:日记与我们以前写的作文有什么区别呀? (1)格式不一样:日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文。 (2)日记一定是写当天发生的事情。 2、学生再读例文,体会文中的趣味。 (1)请小朋友再读读这一则日记,把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。 (2)小组里交流。 (3)指名说说。 三、练写日记。 1、学生回忆一天的所见所闻。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们
4、学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (播放一段轻音乐)请小朋友闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗? 2、小组里交流。 请小朋友说给小组里的小朋友听,或者告诉给你最好的朋友。 3、大组交流。 (1)愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。 (2)师生评议。 4、学生练写。 小朋友说得很精彩,如果把你们刚才说的写下来
5、就是一篇很好的日记了。 5、学生练写草稿。 6、同桌互评,互相帮助纠正补充。 7、大组交流,学生互荐作品朗读,师生共同评议。 8、学生修改,誊写习作。 www.5y kj.co m团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
此文档下载收益归作者所有