xx年秋季五年级英语上册总复习资料

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年秋季五年级英语上册总复习资料本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  班级:  姓名:  的用法口诀  be动词amisare;我用am,你用are;is连着他,她,它;我们,你们和他们,全部都用are  。而在whatdoes…like?的句子中,like是“喜欢”的意思。如:whatdoesyourfatherlike?你的爸爸喜欢什么?它的答语是He/She/Itlikes…。  第三部分:发音 

2、 -y  [i]baby婴儿  happy高兴  windy刮风的  sunny晴朗的  sorry  抱歉  -y  [ai]  shy害羞的  why为什么团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  my  我的  fly飞  姓名:  Unit  2  家长签字:  __________要求

3、:加粗部分必须背诵,其它熟读5遍!  第一部分:重点单词和句子(要求会背,会写)  、monday星期一Tuesday星期二wednesday星期三  Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六  Sunday星期天weekend周末wash洗  washmyclothes洗我的衣服  watch看  watch  TV  看电视  do  做;干  do  homework  做作业团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分

4、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  read  看;读  read  books  看书  play  踢;玩  play  football  踢足球  (每周的第一天是周日Sunday,first第一;second第二;third第三)  2、熟读  whatdoyouhaveonThursdays?星期四你有什么课?  Ihavemaths,Englishandmusic.我有数学课,英语课和音乐课。 

5、 2whatdoyoudoonwednesdays?你星期三都在做什么?  Ioftendomyhomework.我通常在写我的家庭作业。  3whatdoyouoftendoontheweekend?你周末常干什么?  IoftenwatchTV.我常看电视.SometimesIreadbooks.有时候我看书。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都

6、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  4Doyouoftenreadbooksinthispark?你常常在这个公园读书吗?  No,Idon’t.不,我不经常在这看书。yes,Ido.是的,我经常。  5whatdowehaveonwednesdays?星期三我们都有什么课?  6wehaveEnglish、scienceandcomputeronwednesdays.我们星期三有英语、科学和计算机。  7whatdayisittoday?今天是星期几?  It’smonday.今天是星期一。  8

7、youlooktired.你看起来很累。  9youshouldplaysportseveryday.你应该每天做运动。  第二部分:知识点  .  合成词:两个简单的单词放在一起,变成一个新的单词,如:bedroom,classroom)  2.in,on,at后面跟表示时间的词语时  (1)表示在某段时间,如在上午,下午,晚上用in.如inthemorning,in  the  afternoon,intheevening.  (2)表示在某日,在星期几时,用on。如onmonday,onSunday.团结创新,尽现丰富

8、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (3)表示在几点几分,在几点时,

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