《黄山奇石》教学设计1##

《《黄山奇石》教学设计1##》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《黄山奇石》教学设计1##【教学目标】1、认识ldquo;区、尤rdqvio;等14个生字。会写Idquo;尤、其rdquo;等8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情。背诵自己喜欢的部分。3、在朗读、观察与想象中认识黄山、了解黄山，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。【教学重点】1、正确认识本课的14个生字；正确书写本课的8个生字。2、指导朗读、背诵，启发想象，重点在课文的二、三、四自然段。【教学难点】根据课文介绍，发挥想象，自编故事。【用具准备】教师准备关于黄山奇石的多媒体

2、课件，学生搜集有关黄山的各种资料。【教学设想】本课图文并茂，一块块有趣的怪石，无不充满着神奇的色彩，充满着对学生的吸引力。本无生命的石头，被描绘得活灵活现，因此学习本课应充分利用学生的观察力与想象力，激发学生的学习兴趣，引导学生充满对黄山奇石的热爱之情去读课文，体会黄山奇石的神奇、美丽。在诵读的过程中，鼓励学生采用个性化的学习方式，用自己喜爱的方式诵读课文，体会文章要表达的感情，可以有感情的朗读、可以带上动作读、想象读、表演读等，培养他们的自主学习、探究学习的能力。还要注重语文实践能力的培养，最后

3、一段，读后引导学生发挥想象ldquo;天狗望月rdquo;ldquo;狮子抢球rdquo;ldquo;仙女弹琴rdquo;这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说，并画出来。并鼓励学生搜集有关黄山奇石的资料，给黄山奇石起名字，介绍给更多的人。【教学过程】第一课时一、激趣导入教师边演示课件边介绍：黄山是我国著名的风景区，那里风光秀丽，景色神奇，其中，奇松、怪石、云海、温泉称为四绝。这节课，我们将跟随导游去游览黄山四绝之一——奇石。板书课题。二、初读课文，认识生字1、学生自由练习朗读课文，把字音读准确

4、。2、再读课文，不认识的生字借助小叶子或小桃子认一认。3、合作识字：课件出示本课生字：区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状⑴在小组内互教互学生字。遇到不会的字要主动向其他同学请教。教师巡视，对学生识字的难点进行指导。⑵组员互当小老师，带领全组同学认读生字。⑶组长检查组员学习情况，并进行抢答。4、检查生字学习情况：课件出示生字：⑴齐读。⑵同桌互读。⑶开火车检查。5、帮生字找朋友。6、再读课文，在生字朋友的帮助下，听听自己是不是读的更熟了。三、细读课文，朗读感悟1、读读想想：⑴默读课文，边读边想：文中介绍了黄

5、山的哪些奇石？⑵学生汇报，师板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都2、看看读读：课件演示仙桃石、猴子观海、仙人指路。师：在这几种奇石中，你最感兴趣的是哪一个，请你自由选择景点，练习朗读。3、汇报交流、指导方法：指名交流，说说自己选择了哪块奇石，它是什么样子的？你觉得哪些地方最有趣？能把石头的样子表演出来吗?以ldquo;仙桃石rdquo;为例，重点指导学生找出描写怪石动作的几个字ldquo;飞、落rdquo;,板书在黑板上，并请学生用动作表演出来加深印象。还可以请学生为表演的同学配音，要读出

6、同学动作的有趣，这样又进行了朗读的指导。4、读读演演：用同样方法分组自学其他怪石。学完后，小组在全班交流中进行展示读。（相机课件出示黄山奇石）5、读读背背：⑴练读全文，愿意读哪个自然段就起立读哪个。⑵选择自己喜欢的段落尝试背诵，看谁背的又快又好。四、配乐朗读，美读感悟看配乐风光片，师：黄山石真是奇妙，无论是仙桃石，猴子观海，还是金鸡叫天都，处处都引人入胜。让我们一起到秀丽神奇的黄山，去领略黄山的美，让我们一起带着赞叹之情朗读课文吧——在音乐中齐读。五、作业画怪石。把你想象中的ldquo;金鸡叫天都

7、rdquo;ldquo;天狗望月rdquo;ldquo;狮子抢球rdquo;ldquo;仙女弹琴rdquo;画出来。第二课时—、复习导入1、朗读全文。2、指名背诵自己喜欢的段落。3、优秀绘画，展评表扬。选出作业中的优秀绘画作品，展示，并进行点评。二、ldquo;当当小导游rdquo;1、上节课，我们一起领略了黄山的美丽风光。今天，我们也来当当小导游，领着大家去观赏美丽的风景：⑴你最喜欢哪块奇石呢？你能像小导游一样，把你最喜欢的石头介绍给同学们吗？⑵在小组内把自己最喜欢的奇石介绍给同学，鼓励加上动作

8、和生动的表情，使自己的介绍能够吸引游客。2、发挥想象：想象最后一段，想想ldquo;天狗望月rdquo;ldquo;狮子抢球rdquo;ldquo;仙女弹琴rdquo;这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说。⑴自己练说。⑵同位互说，说要说清楚、听要听仔细。⑶全班交流。3、欣赏黄山的其它奇石：师：黄山的奇石还有很多很多，请大家跟我走。（课件演示黄山其他的石头）你能用自己的话介绍一下你最感兴趣的吗？（根据自己的观察、想象，介绍课本以外的黄山奇石）三、学写生字1、课件出示本课的词语请学