北京师范大学亚太实验学校.doc

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1、关于北师大基础教育合作办学平台儿童阅读研究中心举办“落实语文学科内涵策略中华传统文化阅读主题”研讨会附件1:一、活动主题生命浸润课程体系——落实语文学科内涵策略中华传统文化阅读主题研讨会二、活动时间与地点活动时间:2016年5月25日-5月27日活动地点:北京师范大学亚太实验学校(北京市昌平区东三旗北京师范大学亚太实验学校)三、活动目的为了弘扬中华传统美德和社会主义核心价值观,完善中华优秀传统文化教育,提高师生审美能力和人文素养,由北京师范大学基础教育合作办学部主办,北京师范大学亚太实验学校承办“落实语文

2、学科内涵策略中华传统文化阅读”主题研讨活动。此次活动是2015年5月“语文学科内涵建设中华传统文化阅读”研讨会的延伸,目的在于探讨语文学科内涵的基础上,进一步明确语文学科的核心素养,落实语文学科内涵策略,扎实推进生命浸润课程体系语文学科建设,传承和弘扬民族传统文化的优秀成果、探究民族传统文化中的教育资源,不断推进校园文化建设,滋养学生生命成长。此次活动,儿童阅读中心与北京师范大学基础教育对外合作办学部图书馆教育研究共同体合作(参加阅读研讨会活动的老师旁听学习),以“盘活图书馆资源、推广阅读文化”为切入点,

3、通过系列培训、研讨、参访等形式,提高各校对做好图书资料管理和利用好图书馆资源的重要性的认知,加强图书馆资源与各校特色的结合,营造多元阅读群体,构建生态“书香校园”,使师生用好、用活学校图书馆。四、组织机构主办单位:北京师范大学基础教育对外合作办学部4北京师范大学基础教育对外合作办学部儿童阅读研究中心北京师范大学基础教育对外合作办学部图书馆教育研究共同体承办单位:北京师范大学亚太实验学校三、拟请专家北京师范大学基础教育对外合作办学部儿童阅读研究中心主任谭旭东中国传媒大学艺术研究院常务副院长、教授、博士生导师

4、张晶北京师范大学图书馆馆长,全国师范院校图书馆联盟理事长张奇伟北京教育学院文学院教授吴欣歆北京师范大学基础教育合作办学平台图书馆教育研究共同体指导专家王琪北京市西城区委教工委宣传部王昆北京市小学语文特级教师张立军四、活动日程安排“语文学科内涵建设中华传统文化阅读”主题研讨活动5月24日上午主持人:白玉玲(北师大亚太实验学校副校长)地点:报告厅8:40-9:00自由参观校园、领资料、入会场参加学校北师大附校北京市遨游项目校合作项目学校协作学校9:00-9:30主题发言:落实语文学科内涵策略中华传统文化阅读实

5、践研究9:30—12:00观摩课授课学校:北京师范大学亚太实验学校研究点:优秀传统文化与核心价值观的融合与传承授课学校:阅读项目广州黄埔实验校研究点:优秀传统文化与核心价值观的融合与传承研究点:传统文化专题式教学实验课授课学校:阅读项目福建福清实验校研究点:优秀传统文化与核心价值观的融合与传承研究点:传统文化学习对学生语感的培养45月24日下午主持:任敏(北师大亚太实验学校教学副主任)地点:报告厅13:40-14:40专家论坛互动拟邀专家:北京市教育学院吴欣歆讲座内容:《中华传统文化阅读指导》14:50-

6、16:20主题讲座拟邀专家:中国传媒大学艺术研究院常务副院长、教授、博士生导师张晶讲座内容:《中国古典诗词中的审美回忆》“图书馆资源建设与学科群教学融合”主题研讨活动5月26日上午主持人:白玉玲北师大亚太实验学校副校长地点:报告厅9:00-9:15开幕式参加学校北师大附校合作学校手拉手友好校9:15—9:55主题讲座拟邀专家:北京师范大学图书馆馆长张奇伟10:00—11:35研究课授课内容:以物理学科为基础的科学探案学科群课程授课教师:解峥授课地点:报告厅授课内容:以生物学科为基础的中医药文化学科群课授课

7、教师:程文华授课地点:生物实验室11:40—12:00图书馆与学科群融合主题发言(任敏)5月26日下午主持:任敏北师大亚太实验学校教学副主任地点:报告厅13:45—15:20研究课授课内容:以化学学科为基础的环境保护学科群课程授课教师:武慧娜授课地点:化学实验室内容:以美术学科为基础的科学创意制作学科群课程授课教师:刘葳授课地点:图书馆一层15:30—16:10经验介绍与交流(三帆青岛乌海贵阳附小)每校10分钟16:10—16:40专家点评+论文研讨17:00—17:30传统文化表演5月27日参观学校8:

8、30-16:30参观学校:海嘉国际双语学校北京市第三十五中学4三、费用说明本次活动涉及到的费用包含:住宿费、餐费、参访车费,因参会人数较多,住宿场地会分散在2个场所内,会产生不同种类费用,在此统一做说明:1、如被安排住在校内,住宿、用餐及租车费用统一由学校收取,统一发票内容:培训费。(住宿280元/间/天、用餐、租车费用120元/天/人)。2、如被安排住在校外宾馆,本次住宿安排在校外宾馆,住宿费由宾馆收取,用餐及租车费用由学校

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