高中生物课时分层作业13群落的结构新人教版必修3

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1、课时分层作业(十三)群落的结构(建议用时：45分钟)[学业达标练]1．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是(　　)A．给海龟安装失踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度D　[丰富度是群落水平的概念，指的是生活在某区域的生物的种类数量；乌尔黄鼠是一个物种。]2．一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是(　　)【导学号：62672167】A．田鼠和杂草B．豌豆和杂草C．豌豆和其根中的根瘤菌D．细菌和其细胞内的噬菌体B　[一块农田中的

2、田鼠与杂草属于捕食关系，A错误；豌豆和杂草会竞争水肥和光照等，B正确；豌豆和其根中的根瘤菌属于互利共生关系，C错误；细菌和其细胞内的噬菌体属于寄生关系，故D错误。]3．下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是(　　)A．决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等B．森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与光照的强度有关C．分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果D．利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能B　[决定群落结构的环境因素有光照、温度、湿度等；鸟类的分层现象是与食物分布相关的，而与光照无直接关系；群落结构的分

3、层现象在套种生产中的应用，要考虑两种生物的高矮和对光照强度的需要等因素。]4．进行土壤中小动物类群丰富度的研究活动时，正确的操作是(　　)【导学号：62672168】A．可用样方法调查鼠妇的种群密度B．对于不知道名称的小动物，可以忽略不计C．利用小动物的避光避热性，可采用冷光源收集样土中的小动物D．设计统计表，以便对实验结果进行记录和分析D　[鼠妇为土壤中小动物，可采用取样器取样法调查其种群密度，A错误；对于不知道名称的小动物，也要统计在内，B错误；依据小动物的避光避热性，可采取热光源进行对其收集，C错误。]5．下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是(

4、　　)A．群落中的植物具有垂直分层现象B．群落中的动物具有垂直分层现象C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D．乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构D　[垂直结构是指生物在垂直方向上，群落具明显分层现象，故A、B正确；动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关，C正确；乔木层的疏密程度影响下层的光照强度，从而影响草本植物的水平结构，D错误。]6．如图所示为物种a和物种b的相互关系，a和b可能是下列哪组生物(　　)【导学号：62672169】A．水稻和稗草　　　　B．食草昆虫和草C．兔和鼠D．衣藻和甲藻B　[图中a与b数量变化表明两者为捕食关系。

5、选项A、C、D为竞争关系，选项B为捕食关系。]7．科学家在一池塘内将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占比例如下表。据此分析，下列叙述不正确的是(　　)饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他鱼种1单养0.420.120.010.45混养0.050.350.050.55鱼种2单养0.430.230.010.33混养0.400.120.040.44A.混养时两种鱼多出没在池底B．单养时两种鱼多出没在植丛中C．两种鱼之间可能是竞争关系D．混合放养有利于对资源和空间的利用A　[某食物在胃中所占比例越高，说明该鱼种对该食物的摄入量越

6、多，反映其生活与栖息的场所，故鱼种1、鱼种2单养时均多出没在植丛中。栖息与活动场所的相似，意味着两鱼种之间可能为竞争关系。由混养数据可知，鱼种1与鱼种2食物比值的最高值分开，说明混养有利于对资源和空间的利用。]8．下图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例，下列说法错误的是(　　)A．甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系B．甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次C．乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用D．在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定C　[根据图示中三个种群生物的食物关系，由于甲与乙、乙与

7、丙之间均存在共同食物，因此，甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系。由于甲、丙之间食物相似性很小，故它们可分布在同一群落的同一垂直结构层次。生物之间通过竞争、捕食等关系进行着相互选择，从而实现生物之间的共同进化。]9．下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是(　　)【导学号：62672170】甲　　　　　　　　　乙A．甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D．用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分

8、数为70%的酒精溶液中C　[由图可知，甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿