新标准小学英语第四册 module4 unit1教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。新标准小学英语第四册Module4unit1教案　　www.5y　　kj.co　　m　　《英语》（新标准）（三年级起始用）第四册　　module4Unit1Robotswilldoeverything.　　一、教材分析　　、教学目标：　　（1）认知目标：要求学生能够听懂会说课文中新词汇：oneday,everything,housework,children,learn,them　　（2）能力目标　　a.通过模仿、操练、游戏、表演等活动，学生能够在真实的情景中运用所学的语言知

2、识，做到学有所用。　　b.继续学习用can谈论能力。　　c.学习用will谈论将来。要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。　　2、教学重点、难点　　（1）要求学生能听懂会说课文中新词汇：everything,housework,children.　　（2）用will谈论将来。要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

3、努力，我们获得了不少经验。　　二、教学过程　　、warmer:　　（1）老师做动作，学生来猜---watchTV　　playfootball　　takepictures　　makecakes　　sing等动词。　　（2）采访--willyoutakeyourkitetomorrow?　　willyoutakeyourballtomorrow?　　willyoudothehomeworktomorrow?　　willyoudothehouseworktomorrow?学生用yes,Iwill.No,Idon't来回答，由最后一句引出生词housework，然后用各种方式操练这个

4、单词。　　2、Presentation:　　（1）我们要做如此多的事，要是有人替我们做就好了，近期呢，科研人员就减轻人们负担研制了robot,Doyouknow--robot?幻灯，操练robot.今天我们来学习---幻灯m4Robots（小老师领读）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）Robotscandomanythings.Nex

5、t,let'sguesswhattherobotswilldousing"willthey...?"然后老师举个例子willtheyplayfootball?然后学生来猜，老师根据实际情况回答，并适当给他们得分。　　（3）教师总结：Itcansing.　　Itcandance。机器人可以做这么多事，maybe----oneday,robotswilldoeverthing.操练这句话，解决生词,oneday,everything,并解释其意思。　　3、Text-teaching：　　（1）教师通过与学生对话引出课文。播放录音或cD-Rom。　　（2）向学生提出问题：whatca

6、nDaming’srobotdo?　　willrobotsdothehousework?　　willrobotshelpchildrenlearn?根据学生情况有选择的可以再放一遍录音，然后回答问题。　　（3）writetheanswersontheboard:Itcanwalk.老师可以使用肢体语言帮助学生理解。Thendrillthissentenceandthenchangetheword“walk”替换动词或动词词组练习。　　（4）Talkaboutthesentences:Theywilldothehousework.　　Theywillhelpchildrenlea

7、rn.writethesentenceontheboardoneday,robotswilldoeverything.替换动词及动词词组，让学生运用所学。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（5）分组练习，男女生比赛，分角色扮演，小组内读课文。　　4、Pr