人类的起源和发展导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人类的起源和发展导学案　　教学目标　　①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。　　②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。　　③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。　　④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。　　重点和难点　　①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；　　②认识到古人类化石和遗物等对研究

2、人类起源的重要性；　　③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。　　知识点　　一．人类的起源　　．19世纪著名的进化论建立者达尔文（1809--1882）最早提出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。　　

3、3．类人猿与人类的根本区别：　　（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类则是直立行走。　　（2）制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。　　（3）脑发育的程度不同。类人猿脑的容量为400毫升，没有语言文字能力；人脑的容量为1200毫升，具有很强的思维能力和语言文字能力。　　4．从1927年起，贾兰坡先生就坚持著名的北京猿人（距今50—20万年前的直立人）化石的挖掘和研究，他在晚年被誉为龙骨山的守望者。　　5．1974年，科学家又在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”。　　6．在由猿转变成人的过程中环境

4、起了重要的作用。　　课堂反馈　　画龙点睛　　.19世纪著名的进化论的建立者　　，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.在　　地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。　　3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能　　，提高了工具的效能。　　慧眼识珠

5、　　.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是　　A.　鱼　　B.　狗　c.　大猩猩　　D.鸽子　　2.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（　　）　　A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具　　B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的　　c.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧　　D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达　　3.现代类人猿和人类的共同祖先是　　A.大猩猩　　B.森林古猿　　c.黑猩猩　　D.长臂猿　　生物奥秘你来说团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

6、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.在1000万～XX万年前，地壳运动形成了东非大裂谷，地形和气候发生变化，森林变成草原，这对森林古猿有什么影响？　　2.在东非大裂谷地段，古人类学家发现了最多的早期古人类化是，想一想，这是为什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。