《开正、反车车削普通螺纹》教学设计

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1、CA6140车床开正反车车削普通螺纹乐山市沙湾职业髙级中学陈学东教材分析普通车工是屮等职业学校机械加工专业屮的核心课程，我校选用的教材是高等教育出版社出版的《车工工艺与技能训练》第3版；这本教材的特点是集车工工艺和技能训练于一体，充分的体现了“理实一体”、“学做合一”的教学模式；“开正、反车车削普通外螺纹”是教材中项H6的必修内容，该项FI的学习和训练既能让学生掌握车削普通外螺纹的方法技巧又能为后面车削内螺纹、梯形螺纹奠定基础。二、学情分析这个项目我授课的班级是我校2016级机械（1）班，木班共有36

2、位学生，经过上一阶段的车工学习与训练，同学们对螺纹的相关知识、车刀的刃磨有了一定的基础，但也存在不少问题：1、认知方面：基本掌握丫螺纹的相关理论知识，能运用公式计算螺纹各部分尺寸。2、能力方面：大部分能利用对刀样板刃磨硬质合金普通螺纹车刀；能利用对刀样板正确安装普通螺纹车刀。3、情感态度：学生对螺纹车削学习感觉新奇，尤其是喜欢理实一体化的教学模式，对自己所完成的作品有一定的成就感、自豪感；但学生对双手配合正、反车车削螺纹有一定惧怕心理。三、目标分析1、知识目标:牢固掌握切削深度的计算方法从而确定中滑板

3、进刀格数;能依据总的背吃刀量合理制定分刀切削次数及每次进刀切削深度。2、能力A标:能根据图纸上螺距的标注值，按照进给箱铭牌调整各手柄到相应位置；熟练掌握开正、反车车削普通外螺纹的动作技巧；会利用通规和止规控制螺纹尺、j*精度。3、职业素质目标:通过学习与训练提高学生学习车工的兴趣和信心；培养迎难而上、胆大心细的劳动品质；在小组合作训练中，提高学生团队协作意识和竞争意识；通过质量检测与评价增强学生的产品质量意识。!1!、教学重点、难点重点：掌握歼正反车加工普通螺纹的正确步骤教材分析普通车工是屮等职业学校

4、机械加工专业屮的核心课程，我校选用的教材是高等教育出版社出版的《车工工艺与技能训练》第3版；这本教材的特点是集车工工艺和技能训练于一体，充分的体现了“理实一体”、“学做合一”的教学模式；“开正、反车车削普通外螺纹”是教材中项H6的必修内容，该项FI的学习和训练既能让学生掌握车削普通外螺纹的方法技巧又能为后面车削内螺纹、梯形螺纹奠定基础。二、学情分析这个项目我授课的班级是我校2016级机械（1）班，木班共有36位学生，经过上一阶段的车工学习与训练，同学们对螺纹的相关知识、车刀的刃磨有了一定的基础，但也存

5、在不少问题：1、认知方面：基本掌握丫螺纹的相关理论知识，能运用公式计算螺纹各部分尺寸。2、能力方面：大部分能利用对刀样板刃磨硬质合金普通螺纹车刀；能利用对刀样板正确安装普通螺纹车刀。3、情感态度：学生对螺纹车削学习感觉新奇，尤其是喜欢理实一体化的教学模式，对自己所完成的作品有一定的成就感、自豪感；但学生对双手配合正、反车车削螺纹有一定惧怕心理。三、目标分析1、知识目标:牢固掌握切削深度的计算方法从而确定中滑板进刀格数;能依据总的背吃刀量合理制定分刀切削次数及每次进刀切削深度。2、能力A标:能根据图纸上

6、螺距的标注值，按照进给箱铭牌调整各手柄到相应位置；熟练掌握开正、反车车削普通外螺纹的动作技巧；会利用通规和止规控制螺纹尺、j*精度。3、职业素质目标:通过学习与训练提高学生学习车工的兴趣和信心；培养迎难而上、胆大心细的劳动品质；在小组合作训练中，提高学生团队协作意识和竞争意识；通过质量检测与评价增强学生的产品质量意识。!1!、教学重点、难点重点：掌握歼正反车加工普通螺纹的正确步骤难点：掌握双手协调配合开正反车车削螺纹的动作要领五、教学设计展示灘技与工litnMV1匕匕车厶R质性程课课、D干±-技k业专

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