基本概念与定律

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1、电路分析基础指导教师：赵丽娜联系电话：159-822-19365电子邮件：bettyzhao@cuit.edu.cn课件密码：123456电路分析授课计划讲课内容根据CDIO教学改革，采用我院自己编著的《电路分析》作为教材，48学时讲授+16学时实验=共64学时。你想过吗？为什么要设这门课，为什么要学它？怎么学这门课？如何学好？前言1、课程性质:电类学科的专业基础课程2、课程目标:理解基本概念、基本定律、基本定理；掌握基本分析方法。3、课程的教授方式：讲授+实验4、学习方法与要求：1）深刻理解:基本概念、基本定律、基本定理。2）

2、熟练掌握各种电路的基本分析方法并灵活运用。3）认真听课，做好笔记。用教科书教，而不是教教科书。4）学和练有机结合。5）阅读参考书和电子资源。课程考核方式总分=平时（30%）+期末考试（70%）平时=考勤+作业+实验达到以下情况任意一种，就可直接取消考试资格：A.累计有3次作业不交；B.有任意一次实验不做,或实验报告不交；C.考勤累计有3次未到。本课程64学时（4个学分），重修费：4*60=￥240第1章电路的基本概念与定律内容电路分析概述电路和电路模型电路变量基尔霍夫定律电路元件技术实践计算机辅助分析本章目标---知识：建立并深

3、刻理解电路、电路模型；电路中支路、回路、节点等结构元素；电流、电压和电功率等电路变量的基本概念。学习并掌握组成电路模型的基本电路元件（电阻、电容、电感、独立电源、受控源）的特性、电路符号。学习并掌握集总电路的基本定律（基尔霍夫电压定律和电流定律）。学习并掌握利用电路两类约束列写电路方程并求解电路变量或（和）电路元件参数。本章目标---能力：根据简单的实际电路建立其电路模型。根据电路问题合理假设电路变量参考方向（或极性）并求解简单电路，根据计算结果分析解释电路现象。利用基本的电工仪表正确测量实际电路中电压、电流值和电路元件的参数值

4、。引例：高压一定危险吗？§1-1电路分析概述电系统：按功能可以分为电力系统和信号处理系统。电力系统：实现电能传送、转换等。信号处理系统：实现电信号产生、加工、传输、变换等。电系统设计的概念模型§1-2电路和电路模型一、实际电路：组成四要素：(1)电源(source)(2)负载(load)(3)控制装置(4)导线(line)定义：由电源、导线及各种用电元器件或电气设备按一定顺序组成的网络。二、电路模型实际器件—理想元件（模型元件）：R只反映一种基本电磁现象，有数学方法精确定义。图形符号四种理想电路元件：（1）消耗电能（2）供给电能

5、（3）储存电场能量（4）储存磁场能量（电阻）（理想电源）（理想电容）（理想电感）电路模型：模型元件组成的电路。电路图：电路模型画在一个平面上所形成的图形。实际电路电气图电路图分类：实际电路几何尺寸(L)与其工作信号波长(λ)的关系(1)集总参数电路（lumpedparametercircuit）：满足L<<λ条件的电路。(2)分布参数电路(distributedparametercircuit)：不满足L<<λ条件的电路。说明：本课程重点讨论集总参数电路（简称为电路）C=3x108m/sf(Hz)5025k500M30G(m)

6、6x10612k0.60.01§1-3电路变量电路分析基本目的：得出给定电路的电性能。描述电性能的变量：电流、电压、功率。电路分析基本任务：求解变量。带电质子的定向运动定义：一、电流：实际方向参考方向在分析电路时,电流的参考方向可任意假定，在电路图中用箭头或双下标表示。baiab习惯上规定为正电荷运动的方向。参考方向与实际方向的关系若电流i的实际方向与参考方向一致，则i>0;若i<0，表明实际方向与参考方向相反。注意：在未标注参考方向时，电流的正、负无意义。例1：已知电流的实际方向由a到b,大小为2A.问如何表示这一电流?bai

7、解：有两种表示法：1、参考方向与实际方向一致baI=2A2、参考方向与实际方向相反baI=－2A电流测量：电流表需串联接入待测支路单位正电荷由电路中a点移动到b点所失去或获得的能量，称为a、b两点的电压，即2、分类1）恒定电压2）时变电压3）交流电压二、电压1、定义3、实际极性习惯上认为电压的实际极性是从高电位指向低电位。高电位称为正极，低电位称为负极。4、参考极性在分析电路时，参考极性为任意假定，在元件或电路的两端用“+”和“－”或双下标表示。5、参考极性与实际极性的关系注意：必须指定电压参考极性，这样电压的正或负值才有意义。

8、1）若u>0，实际极性与参考极性相同2）若u<0，实际极性与参考极性相反ab例2已知：Ua=3V,Ub=1V,求元件两端的电压U=?解：两种结果（1）ab+U－U=Uab=Ua-Ub=2V表示实际极性与参考极性一致。（2）ab－　U　＋U=Uba=Ub-Ua=-