以就业为导向的《flash动画制作》项目式教学法探索

《以就业为导向的《flash动画制作》项目式教学法探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、以就业为导向的《Flash动画制作》项目式教学法探索摘要：通过分析当前《Flash动画设计》教学过程中存在的问题，结合市场需求，探索以就业为导向的《Flash动画制作》项目式教学法，使《Flash动画制作》教学适应市场和社会的需求，提高学生的学习主动性和毕业后的社会适应性，更好的实现与市场需求无缝对接。关键字：Flash动画制作项目式教学以就业为导向1、引言随着信息技术的高速发展，学生接受知识的渠道越来越多，传统的教学方式不仅无法满足学生的课堂求知欲，也不能实现与就业市场的无缝对接。《Flash动画设计》作为高职院校

2、计算机专业群的核心课程之一，旨在培养学生Flash动画设计创意的思维和技巧，实践要求比较高，它需要学生具备较强的制作能力，良好的语言文字表达能力，以及善于团队沟通的合作能力。因此，需要老师在教学实践中根据学生自身水平，结合市场需求特点，通过项目式教学模式，不断挖掘学生自身技能潜能和适应就业市场的变化。2、项目教学法国内同类院校主要通过教材案例、资料案例进行讲解示范，带领学生逐步地进行实际操作，以单一的教学结果评价、学期末命题设计考试成绩作为课程教学的评价标准。目前的这种教学模式和方法，忽略了教学与企业需求的无缝对接，

3、学生所掌握的实践能力往往并不能达到或满足企业的实际需求，其结果是教学实践项目与企业需求的脱节。针对此类问题，项目教学法立足于学生能力培养，以就业导向为目标，适当地将企业需求应用到课堂中，使学生能够在具体的项目及案例设计中锻炼、提升自我实践动手能力，为毕业后进入企业就业做好准备。3、以就业为导向的《Flash动画制作》项目式教学法的探索1）确定项目任课教师通过下企业或行业第一线调研，了解就业市场的真实需求。以项目模块方式设计出的典型项目教学任务。在课程幵发过程中贯彻以就业为导向的思路，结合Flash动画设计和网页网站动

4、画设计等工作的需要，以工作项目为目标来组织教学内容，以项目模块方式设计教学单元。每一个项目都有一个完整的工作项目流程，有典型的特点和应用目标。选取典型的案例组成项目教学内容，通过分析讲解案例、课堂实训和练习，强化学生实践动手能力和操作技能、掌握课程知识，培养学生的职业能力。在项目的选取和组织过程中，将课程知识点科学合理地分散融入到各项目单元和对应案例中，通过项目学习和实训，让学生掌握课程知识和操作技巧。按照由浅入深、由易至难、渐进复杂的进阶式来设计项目案例，构建教学内容。2)项目教学过程设计依据本学期的教学课程设计，

5、授课班级学生能力和课程自身特点，本着遵循精讲多练，加强实践环节的原则，将授课与上机实训相结合，注重提高学生分析问题与上机操作解决问题的能力。每个项目单元的教学过程包括以下步骤。(1)演示项目效果。在项目单元教学开始实施的阶段，根据市场需求，选取典型的项目动画案例，演示播放项目的动画效果。同时向学生简单介绍此项目动画在市场中的实际应用和需求情况，明确学生的学习目标，并激发学生的学习兴趣和热情，调动学生学习的积极性，使学生的学习变被动为主动。(2)分析项目动画原理和知识点。项目演示完毕之后，向学生分析讲解项目的动画原理，

6、以及项目包含的知识点，引导学生思考用之前学过的知识点如何完成，不能完成的部分需要用到哪些知识点。使学生初步了解项目的原理和项目相关的知识点。(1)演示项目制作步骤。向学生示范项目制作过程，讲解项目操作技巧。对于关键性步骤和重点难点知识，突出重点分析和演示，可同时演示出正确和错误的制作方法，通过对比，强化学生的理解和记忆，巩固项目相关知识。(2)归纳和总结。演示完毕后，对制作过程进行归纳和总结。结合课件进行简要回顾，突出强调关键性步骤和重点难点，有针对性地对学生开展提问，促使其思考，使学生能够通过和企业需求相结合的具体

7、的项目和案例设计中提高自己的能力，增强学生对项目的理解。(3)开展练习和作业。选取对应项目开展实训和练习，促使学生在实践中理解、掌握课程要求的知识，对遇到的问题和困惑及时开展个别指导或集体讲解；根据学生提出的问题，教师要把握好度的问题，教师提示解决问题的方法，引导学生用已有的知识和技能自己解决。对于普遍遇到的操作难题，开展集体讲解，鼓励学生积极思考探索，讨论交流，激发学生学习的自主性，实现学生实际动手能力和应用能力的培养，获取并提升职业能力。(1)考核方式考核方式采用平时成绩结合期末考试成绩的方法，以考察学生实际动手

8、能力为中心，平时成绩占60%，期末成绩占40°%。平时成绩包括课堂实训作业成绩、课后练习成绩、课堂表现三个部分，考察学生对各项目的掌握情况和实际的动手能力。期末考试采用上机方式，要求学生在规定时间内做出作品，考察学生综合运用知识的操作能力和创新能力。4、小结将以就业为导向的《Flash动画制作》项目式教学法应用到《Flash动画设计》教学中，能