中医护理路径应用于肛肠手术患者中的效果分析

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1、中医护理路径应用于肛肠手术患者中的效果分析四川省巴中市通江县中等卫生职业学校636700【摘要】目的：分析学校基础护理教学与临床的现状并探讨改善其现实问题的对策。方法：对我校教学过程中的70项基础护理操作的临床应用情况进行有效的调查，并做好详细记录。结果：调查结果显示70项基础临床操作的临床应用率为92.85%,其中护理专业完成的操作所占比例为64.61%,农村医疗专业所占比例为6.15%,其他操作所占的比例为29.23%。结论：在学校基础护理教学过程中，要求教育者与时俱进，不断更新知识和观念，重点培养学生运用知识的能力，加强临床教学基地建设，逐步提高临床教学水平和质

2、量。【关键词】基础护理；教学；临床脱节；问题；研究随着我国经济的不断发展和进步，社会中的每个人和事物都在不断不适应时代的发展，因为只有这样才不会被社会所淘汰，才不会出现于社会脱节的现象。通过对当前护理教学与临床实践的实际情况进行调查和了解，发现存在着严重的脱节现象，对临床实践的整体水平及质量产生了严重的影响。木研宄针对此问题进行临床的深入分析，分析基础护理教学与临床脱节问题情况如下。1资料与方法1.1基木资料对我校基础护理课程中涉及的70项操作应用情况进行调查，做好详细记录,并做统计分析。1.2方法伴随着经济的不断发展，我国护理工作得到了快速的发展和完善，基础护理教材

3、的内容和知识也在不断更新，但调查显示仍然赶不上临床的发展。对于基础护理教学而言，其主要为了培养学生的动手能力，为其实践操作提供更多的机会。木研究对《新编护理学基础》所保留的原有70项临床操作内容进行分析，整理临床操作应用的情况［1］。1.3统计学分析本次研究中，选择统计学软件SPSS15.0进行统计数据分析，其中计数资料以n/%形式表示，采用卡方(X2)检验，如P<0.05则表示差异冇统计学意义。2结果2.1学校的基础护理操作临床应用的具体情况本研究通过对80项基础护理操作的应用情况进行了解，显示临床应用共65项，临床应用率为92.85%,非临床应用共5项，非临床应用

4、率为7.15%,具体基础护理操作临床应用情况可见表1。表170项学校的基础护理操作临床应用的具体情况［n(%>］3讨论3.1主要问题3.1.1存在已经被临床淘汰的操作技术仍在学校教学中出现当前护理设备在不断的更新，在一定程度上减轻了相关护士的工作压力和工作强度，逐步促进临床护理操作的简单化。但是当前学校基础护理教学中仍然按照常规讲解各项操作，很多临床操作已经被淘汰，但仍然出现在当前基础护理教学中［2】。3.1.2护理教学操作程序复杂随着经济的发展，一次性护理用品已经广泛应用于临床中，在实际临床操作过程中，可有效缩减中间操作环节，逐渐简化护理操作程序。当前学校护理教学中

5、仍然讲解常规操作程序，讲授操作程序仍然复杂，且较机械化［3】。3.1.3存在部分教学知识及内容超过基础护理的范围的现象通过对当前学校基础护理教学的实际情况进行全面的了解，显示部分教学知识及内容的讲授已经超过基础护理的范围，对于一些抢救性、治疗的技术而言,主要由医生完成，在实际操作过程中，护士起到协助的作用，但是当前学校基础护理教学中已经讲授相关技术，临床中应用次数较少［4】。3.2改善学校基础护理教学与临床脱节问题的对策3.2.1要求教育人员不断更新知识及观念在学校基础护理教学过程中，要求教育工作人员不仅要注重讲授基础知识、基本理论，还要以人为中心，提高专业的学生运用

6、护理程序的能力，能够有效结合护理技能与患者的需求，在了解患者健康状况的基础上，运用临床操作技能。要求教育工作者不断更新知识，提高自身知识技能，使其超过临床护理，将尽可能多的临床知识、护理器械、用品、具体操作方法传授给学生，提高学生临床操作的适应能力。3.2.2重视学校专业学生思维和适应能力的培养在实际的基础护理教学过程中，尽量多为学生提出假设，设计更多的干扰因素，使学生自己不断探索知识，通过自己思考寻找解决问题的方法。改变传统的教学形式，避免教学枯燥乏味，通过充分位用多媒体等形式，使教学内容更加生动，将基础护理教学与临床实践工作紧密结合［5】。3.2.3加强学校临床基

7、地的建设在护理学生临床实践的过程中，学校教学基地是重要的实践场所，学校教学基地是提高护理专业技能的重要场所，临床教学基地是培养护士的关键，在医学院校中，学校教学基地发挥着举足轻重的作用，是评价一个医学院校综合水平的标准之一。这就需要采取奋效措施加强医学院校教学基地建设，对带教老师进行定期培训，根据实际情况建立标准化的病房，规范各项临床操作规范，在临床实践中，丰富学生经验，提高其理论联系实际的能力。参考文献：［1】徐巧丽.有基础护理教学与临床脱节问题的探讨［」］.都市家教(上半月),2014,34(5):226-226.［2】冯培.基础护理教学与临床脱