试论化学教学中学生科学品质的培养

《试论化学教学中学生科学品质的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、试论化学教学中学生科学品质的培养试论化学教学中学生科学品质的培养　　在《义务教育化学课程标准》中，把激发学生的学习兴趣、提高学生的科学品质作为初中化学教学的主旨。大多数学生在刚刚接触化学学科时，都有着非常浓厚的兴趣，他们满怀着好奇之心投入了化学学习当中，可是经过一段时间的学习，特别是经过几次考试之后，很多学生都会因为成绩不够理想而不愿意学习化学。究其原因，就是教师在教学过程中，只重视知识的传授，而忽略了对学生化学品质的培养。在初中化学教学中，化学品质的培养特别重要。接下来，笔者就结合自己的教学实践，谈一谈如何培养学生的化学科学品质。　　一、抓好化学用语教学　　在化学教学中，化学用语

2、教学是非常重要的一个保障。很多学生化学成绩之所以不理想，就是因为他们学习化学元素符号、化学方程本文由.L.收集整理式、化学式等知识内容时没有掌握恰当的学习方法，成绩受到影响，自然就会缺乏学习兴趣。例如，笔者在教学中就发现，很多学生都不能很好地掌握化学用语，如写错化学式、不会写化学方程式等。为了改变这一状况，笔者就先从化学元素符号等基础的知识出发，让学生熟练地掌握化学元素以及化合价等知　　识，然后再引导学生理解化学式中元素化合价代数和为零这一原则和化学方程式的配平原则，在此基础上让学生正确书写化学方程式。在教学中，笔者特别注意提醒学生理解化学式前面以及化学式中元素符号下标数字的含义，

3、这样就能够让学生正确地书写化学方程式。通过这样的训练，学生的化学用语掌握情况逐渐改善，学习成绩也有了很大的提高，同时化学科学品质也有了很大的提高。　　因此，在化学教学中，教师应该特别注意抓化学用语教学，这样对于提高学生的科学品质有着极大的帮助。　　二、抓好实验教学　　在化学教学中，实验教学是非常重要的一个组成部分，同时也是培养学生科学品质的一个有效途径。通过实验，不仅能够提高学生的动手能力、动脑能力，还能够让学生在实验过程中养成良好的科学品质。课本中的实验，教师应该尽可能地让每一个学生都动手操作，同时还应该补充一些具有探究意义的拓展实验，这样对于培养学生的科学品质有着更大的帮助。例

4、如，在教会了学生制取CO2、O2以后，教师就可以引导学生学习制取氢气的方法和性质，让学生进行氢气爆炸试验。通过类似这样的实验，学生就能够更好地理解知识、应用知识，同时还能够拓展学生思维，增强学生的学习兴趣。在实验中，学生通过合作探究、亲自动手，对科学实验的兴趣会更加浓厚，更重要的是在实验中，他们的科学精神也得到了培养。　　另外，为了进一步增强学生的学习兴趣，笔者还设计了一些极富趣味性的小实验。例如，在给学生上第一节化学课时，我就设计了一个小实验玻璃棒点灯，学生看了以后特别兴奋，对化学这一学科充满了好奇，学习起来自然就兴趣盎然了。再比如说，水中生火这一实验，打破了学生的惯性思维。学生

5、都认为水可以灭火，水中火怎么可能燃烧呢？当笔者演示这一实验时，学生看见水中火燃烧了起来，都觉得太神奇了，此时笔者才为学生讲解其中的原理，这样学生理解、接受自然就水到渠成了。类似这样的实验，能够激发起学生的学习热情和探究的欲望。在实验中，学生不但学习到了化学知识，还能增强学习信心，这远比那些枯燥的说教效果要好得多，更重要的是，在实验过程中，学生的科学品质也逐渐养成了。　　三、把课堂交给学生　　随着素质教育的深入发展，合作教学模式取得了很好的教学效果。我们应该改变传统教学的那种老师讲，学生听；老师做，学生看的模式，而应该多组织学生开展合作教学，让学生在课堂中互相学习、互相竞争、互相帮助

6、，把课堂交给学生，让学生真正成为学习的主人。这样我们的课堂气氛就会充满生机，学生也更加乐于思维、勇于思维，不仅能够让学生更好地掌握教学内容，还能够锻炼学生思维，提高他们的化学能力，提升科学品质。　　四、开展课外实践活动　　化学源于生活，服务于生活。化学教学不能仅仅局限于课堂之内，还应该走出课堂，走向生活，走向社会。化学教师应该适当地安排学生多参加一些社会实践活动，让学生在实践中学习和应用化学知识。例如，在学习了酸碱的性质以后，教师就可以布置学生回家后自制汽水，并且比一比谁的水平更高，这样不但能够让学生更好地掌握知识，还能够激发学生的学习兴趣和创新欲望。通过课外实践活动，可以让学生在

7、实践中学习化学知识，应用化学知识，让学生真正地感受到化学距离自己非常近；同时还能够开阔学生的视野，提高学生的科学品质。　　上面所讲的几点是笔者在教学中积累的一些心得体会，当然，我们要培养学生的科学品质也绝非一日之功，绝不可能一蹴而就。这就要求我们广大化学教师在工作中不断地激发学生的学习兴趣和学习热情，让学生在学习过程中逐渐形成科学的化学知识体系，这样学生的科学品质自然就可以逐渐提高。