教学法开题报告2015

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1、教学法开题报告2015论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文教学法开题报告。研究方法1、文献研究法：检索和收集与本课题相关的理论学习材料，通过学习提升教育教学理念。2、行动研究法：教师以教育教学实践为立足点，通过计划、行动、观察、反思这四个相互联系、相互依赖的步骤，形成一个不断深化的螺旋型进程，最后达到问题的解决。3、个案研究法：通过对典型教师的陶艺课堂教学的研究，探索陶艺校本课程课堂教学模式。4、经验总结法：对课题进行阶段性小结和最后总结，形成

2、结题报告、论文集。实施步骤(一)实验准备阶段：2010年1月7月实验任务：1、对部分学生进行问卷调查、撰写调查报告。确定研究方向、研究内容，能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的教师课题开题报告。校本课程的界定及遵循的原则陶艺校本课程是我校根据办特色学校的教育理念，在对学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用美术教师的资源，通过自行研讨、设计及其他力量合作等方式开发、实验的校本课程。陶艺校本课程编排

3、根据课程目标和学校特点，坚持严格的编排原则，除了一般课程必须遵循的基础性、实践性和整体性外，还特别重视：1、主体性原则：以尊重学生的主体发展为原则，以学生成长的需要为目标，充分了解和反映学生的实际。重视学生的积极参与，重视学生学习后的反馈意见，根据学生的发展不断调整和优化校本课程。2、发展性原则：着眼于学生的发展，着眼于开发学生的内在潜力，着眼于为学生的发展服务，是校本课程的基本价值取向之一。3、实践性原则：要给学生更多的参与机会和动手实践的机会，让他们在做中学，在过程的经历和体验中学。在活动中发展他们的

4、实践技能和习惯，帮助他们逐步形成正确的情感、态度、价值观。4、开放性原则：要站在基础教育和终身教育的高度，使学生在过程的参与中学会参与，学会选择，学会合作，学会发展。5、趣味性原则：要充分尊重学生的兴趣、爱好，激发、培养学生的探究兴趣，利用兴趣的驱动作用促进学生的求知欲，使学生亲身体验到成功的欢愉。6、教育性原则：要坚持对学生的教育，以育人为目的，以全面提高学生的素质为目的，培养学生健全的人格和个性，自尊、自信、自主、自律。四、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤和预期成果研究目标：1、总体目标以陶育德

5、、以陶育能、以陶启智、以陶育人;创办特色学校。2、具体目标学习和了解我国陶瓷发展的历史，培养学生一技之长，学会一些陶艺的知识、技法，会用泥塑的形式表现不同的物件、场景等。培养学生动手操作能力、想象能力、创新能力、表现能力等综合素质，发展学生的个性特长。激发学生的民族自豪感。培养学生的合作意识。培养教师开发、实施校本课程能力;办特色学校。研究内容1、探索陶艺课程教学策略2、编写陶艺校本课程教材3、探索校本课程评价方式研究思路：1、与传统文化相结合，融艺于陶;2、与文化建设相结合，扮靓校园;3、与美德教育相结

6、合，奠基生命;4、与语文写作相结合，拓展教育资源。编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了教师课题开题报告。更多详情请点击进入教育学论文。制订研究计划。进行科研理论学习，提高理论水平，树立新型的教学理论和教学观念。2、召开课题会，对参与研究的教师进行培训，通过讲座、培训等形式，有计划、有步骤、有针对性地进行陶艺制作技法培训，为本课题的实验研究做好师资准备，奠定坚实的研究基础。(二)实验实施阶段：2010年7月2011年12月(1)第一阶段：2010年7月12月编辑老师为大家整理了教学法开题报告，希望对大家有所

7、帮助。更多详情请点击进入教育学论文。