论“雅而不高”_作业1

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1、论“雅而不高”作业1一、基础训练1．下列各组中，加点的字读音全都相同的一项是（　　）A．概论　愤慨　剀切　同仇敌忾B．档次　跌宕　荡涤　长歌当哭C．桑梓　仔畜　姊妹　锱铢必较D．监生　间或　见谅　图穷匕见2．下列各句中有两个错别字的一项是（　　）A．雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅”搭届。于是有意给他们从新组合。B．物与习其实是两重关系，既可相应生辉，又可相形见绌。C．封闭式空调车是为雅，其内散播呢古丁或摆弄臭脚则不雅。D．雅行中时而露出低俗破绽，概因缺少文化底蕴的支持。3．下面语段中画线的词语，使

2、用不恰当的一项是（　　）在阅读教学中培养学生敢于质疑的勇气和善于质疑的能力，正是培养学生创新意识的重要手段。专业作家在作品中展现出的才华也许令青年学生觉得鞭长莫及，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者顶礼膜拜，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。A．鞭长莫及B．顶礼膜拜C．碰撞D．心领神会4．下列各句中，没有语病的一项是（　　）A．昨晚，我市新落成的艺术中心上演了第一场高雅音乐会，基本爆满的上座情况为我市领导和市民挣足了面子。B．班

3、主任要林跃负责出一期庆祝元旦的黑板报。这个任务，对于重理轻文的林跃来说，无疑不是一个大难题。C．艰苦奋斗是一种需要从小培养的品格，及早在青少年中引导和树立如此意识和习惯，是新时期加强青少年思想道德建设的核心内容。D．我们要紧紧抓住国际经济结构调整提供的难得机遇，突出战略重点，明确主攻方向，在发展中促转变，在转变中谋发展。5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）A．人们为什么偏爱竹？有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三希堂·竹谱序》）所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。B．我

4、很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。C．记忆是一个很难捉摸的东西：有些强迫记忆，急用时，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消失的电波”。D．武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？6．下列几个句子，排列顺序最为合理的一项是（　　）①高雅是寓于平凡生活中的一种态度②真正的高雅未必

5、就是生活富足的人们的专利③也许只是一个温暖的眼神④未必就是衣着光鲜、举止翩翩⑤也许只是厨房里的锅碗瓢盆⑥也许只是一只为帮助别人而伸出的手A．②④⑤③⑥①　　　　　B．①②④③⑥⑤C．②④①③⑤⑥D．①⑤③⑥②④二、课内阅读阅读下文，完成7～10题。要解决“雅而不高”的问题，就得从增强文化底蕴入手。有了底蕴，不着意为雅而自雅；缺乏底蕴，虽作态千般仍显得俗。写《儒林外史》的吴敬梓讥笑那些以饮酒看花、吟诗作赋为能事的矫揉造作之徒曰“雅得太俗”，推行白话文的胡适使劲地就俗，所作打油诗、宝塔诗之类仍是俗中大雅。

6、想俗都俗不下去，仍止不住雅气四溢，这该说是“超高”之雅。常说“十年树木，百年树人”。底蕴，说来轻巧，却非一日之功，得慢慢来。但首先将物与习搞成一张皮，大概还是可行的。即是说，让物质的环境与人的行为协调起来。通过这种协调，至少免得让绿地成为斑秃、餐馆成为烟馆。物与习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见绌。就后一种情况而言，环境造得越美，丑陋人习越不堪入目；物质越丰富，人的内在匮乏越叫人无法忍受。我们整天地“大干快上”，什么外装修内装修都搞得比发达国家还发达，反过来“豪门”化、“帝王”化、“恺撒”式、

7、“维多利亚”式的物质设施倒成了一面哈哈镜，随处映照出我们这些物主的百般丑陋与滑稽，这就不应该了！7．第1段的中心句是_______________________________________________________________________________________________8．作者是怎样证明“缺乏底蕴，虽作态千般仍显得俗”的？又是如何证明“有了底蕴，不着意为雅而自雅”的？答：________________________________________________

8、_____________________________________________________________9．第2段中“物与习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见绌”中的“物”和“习”的含义是什么？全句主要表达了怎样的观点？请联系上下文，具体全面地回答。答：__________________________________________________________________________________________