《教育学新编》教案

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1、《教育学新编》教案（做合格教师的科学—教育学）??学习目标：?1．通过本章学习，初步了解教育以及教育学的含义，了解教育的一般规律，以及教育学科的研究领域等基本理论。??2．通过本章学习，初步形成现代教育观念，热爱教育工作的情感和积极的态度。??3．通过学习，结合同学们的实际，学会学习本课程的方法，提高同学们关注教育问题的心向与能力。?课堂讨论：1．谈谈你生命中带给你最重要影响的一位教师。2．你在各种媒体上还看到过哪些令你感动的老师的事迹，能和同学们共享吗？3．斯霞、霍懋征、李吉林、魏书生等老师的教育经历给你什么启示？4．你打算以后怎样当老师？第一节?教育及其本质一、什么是教育（一）关于教育的

2、概念：．1．我国教育家的观点：孔子、鲁迅、蔡元培、陶行知、钟启泉、秦文君等；２．西方教育学家的观点：马克思和恩格斯、康德、爱因斯坦、霍华德．加德纳、蒙台梭利、雅斯贝尔斯、亚米契斯等；（参看课本）本书观点（余文森、郑金洲）：教育（广义）：泛指影响人们知识技能、身心健康、?思想品德的形成和发展的各种活动。（含学校教育、家庭教育、社会教育）教育（狭义）：教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使起身心得到发展的活动。（学校教育）作业：??????请任意选读斯霞、李吉林、魏书生、于漪、霍懋征等特级教师的事例，写一份读书心得，不少于1000字。于第三周星期四下午上交。（二）教育的一般过程1

3、．教育的实施过程：（1）宏观过程——；（2）微观过程——即教学过程；2．教育的发展过程：2．教育的发展过程（补充材料）?历史观：（1）原始社会的教育：没有专门的教育，教育与生产生活相联系；（2）古代社会的教育：???奴隶社会教育---阶级性；???封建社会教育---等级性。（3）现代社会的教育：??资本主义社会教育---大规模、班级授课制；?社会主义教育---平等性。发展观：（1）教育的民主化：教育机会均等；教育管理民主；教学民主化。　　讨论：据报载，一位在北京打工的湖北仙桃民工在和一位北京的工程师交谈中发现，两人都曾参加过1987年的高考，湖北民工当年的高考成绩比北京工程师还高50分，然而

4、结果是民工在湖北落榜了，而工程师却在北京被录取了。（2）教育的终身化：????①教育的终身性：从胎儿到坟墓的人生全程教育；???②教育的全民性：没有对象限制的全民教育；???③教育的开放性：超越学校围墙的教育；???④教育的自主性：自我导向学习的教育；???⑤教育的实用性：完善自我的教育。?发展观：（3）教育的国际化：??①教育目标的国际化；?②课程内容的国际化；?③教育渠道的国际化。??培养学生的国际意识：全球意识、全球知识、全球技能、全球价值观、全球行为。（4）教育的个性化（5）教育的信息化复旦大学面试题1．讨论《无极》《一个馒头引发的血案》给网络生活带来的启示2．说出全国政协常委委员的

5、名字。3．说出现任复旦大学校长的名字。4．描述你所希望的大学生活的一天。5．说说对社会上乞讨者的看法。6．“两会”是指哪两会？7．在一秒钟内列举这瓶水的用途。8．请谈一下数学以后的发展方向。9．你对“安乐死”有和看法？为何我们要禁止？10．请说出你父母的生日。11．三轮车有几个主动轮？哪几个？……香港大学面试题:1．老人越来越多对社会产生什么影响？你有什么解决的办法？2．对婚前同居的看法？3．香港电影短期内为什么发展得如此繁荣？4．如果给你300亿，你如何改进中国的状况？5．最难忘的事情是什么？6．比尔.盖茨从哈佛退学创建了微软，你认为中途退学对个人成功好不好？7．有没有必要在上海建迪士尼乐

6、园？8．在公共场合吸烟应不应该被罚款？9．为什么中国电影不如好来坞？10．世界联系越来越紧密，你认为国际人才的要求是什么？（二）教育的一般关系1．教育的事实关系：（1）宏观关系：教育与社会政治、经济、文化、科技的关系；（2）微观关系：教育与教育对象的身心发展、家庭社会影响的关系、教育教学与教育者的职业操守的关系。２．教育的价值关系：（1）教育的社会价值（如：发展经济，消除贫困，控制人口，提高人口质量，保护环境，实现人与自然的和谐。）（2）教育的个人价值（如：人的发展指向，发展能力，身心素质）。二、教育的构成要素（一）教育者；（二）受教育者；（三）教育内容；（四）教育手段；（五）教育环境和情境

7、。三、教育的本质1．从教育的社会功能角度看，教育是人力资源的开发；２．从教育的社会文化功能角度看，教育是人类文明的传承过程；３．从教育的育人功能角度看，教育是促进人的发展。??教育的本质就是有目的、有计划地使人人化、社会化的活动。练习：教育与生产劳动基本要素的比较。第二节??什么是教育学一、教育学的研究领域教育学：是研究教育现象及其规律的一门社会科学。（一）教育现象：凡是一切培养人的活动的外在形态和表面特征，