《将改革kai放进行到底》之我见与牢牢把握干部教育培训中的“变”与“不变”合集

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1、《将改革开放进行到底》之我见与牢牢把握干部教育培训中的“变”与“不变”合集牢牢把握干部教育培训中的“变”与“不变”　　培训什么，怎么培训，是干部教育培训工作的核心问题，直接关系干部教育培训的性质、方向和目标实现。40年来，干部教育培训的创新发展是围绕这一问题展开的，今后的改革创新也应当如此，要做到以不变应万变，以万变应不变。  邓小平说：“共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。”习近平总书记指出：“我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。”中国共产党的奋斗历程，是不断学习、宣传、运用、发展马克思主义并用以指导中国革命

2、、建设和改革开放实践的历史;也是在伟大实践中不断孕育伟大精神，塑造崇高人格、彰显人格力量的历史。这两种力量，是中国共产党的制胜法宝，两种力量缺一不可。  科学真理不会自动地进入人们的头脑，崇高人格也不会自然形成。中国共产党历来重视干部教育培训，始终坚持将其作为建设学习型政党，建设高素质干部队伍，保证党的事业顺利发展的一项先导性、基础性、战略性工程来抓。加强党性教育，提高党性修养，不断激发、凝聚、增强和发挥真理的力量和人格的力量，是我们党干部教育培训事业永恒不变的主题和光荣神圣的使命。  干部教育培训，理论教育是根本，党性教育是关键。首先是进行马克思主义基本原理和

3、马克思主义中国化的理论成果的真理教育，运用马克思主义的立场、观点、方法去宣传、解读党的路线方针政策，去分析、判断、解决各种理论和现实问题。与此同时，要用马克思主义的世界观、人生观、价值观，去塑造当代共产党人的理想人格，帮助广大党员干部从根本上解决为什么人以及怎样做人的问题，妥善处理义与利、生与死、权与责、荣与辱等各种困扰和矛盾。  改革开放以来，中国共产党的干部教育培训事业迅猛发展，形成了以党校、行政学院、干部学院为主阵地，高等学校、科研院所和其他培训机构积极参与，网络培训广泛运用，开放多元、优势互补的办学格局与培训体系。它们纵向上彼此衔接、横向上相互渗透，共同

4、承担着增强中国共产党真理力量和人格力量的艰巨任务。这一点必须始终坚持，无论怎么创新，只能增强而不能削弱，这就是所谓的以不变应万变。  但是，强调以不变应万变，决不意味着干部教育培训只能墨守成规、千篇一律。目前干部教育培训领域的确还存在诸多弊端，诸如培训目标高大全，内容抽象无新意，形式单一很呆板，理论实际两张皮，历史现实相脱节，课堂教学满堂灌，始终对着电脑讲等。改革创新是干部教育培训工作保持生机与活力的必由之路。要更好地完成使命，必须做到以万变应不变，不断创新培训理念，革新培训内容，改进培训方法。以万变应不变，是干部教育培训改革创新的目标和方向，也是重点和难点。以

5、万变应不变，就是要与时俱进，牢牢把握时代要求。干部教育培训要走进新时代，服务新时代，讲理论要有新高度，讲党性要有新要求。不断适应党和国家工作大局的要求，促进党的中心任务的落实，适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新，促进党员干部素质和能力的提高。  以万变应不变，就是要以人为本，注重把握学员特点。要认真研究不同党员干部群体的理论水平和思想状况，既要遵循干部教育培训的基本规律，又要分析社会价值观念多元化给干部教育培训带来的新挑战，掌握党员干部因层级、职位、行业乃至年龄、性别不同而导致的需求差异，不能上下一般粗，左右一个样。  以万变应不变，就是要了解自身，

6、切实把握功能定位。现在干部教育培训机构林林总总，不同培训机构在办学历史、办学资源、办学环境、办学能力等方面都存在差异，在干部教育培训体系中所处的地位和所发挥的功能不尽相同。不能这山望着那山高，不能一味追求高大全。有为才有位，在努力提高培训能力的过程中，要保持定力，做到有所为有所不为，扬长避短，做精做专，打造自己的特色优势。  以万变应不变，就是要灵活多样，综合运用各种方法。干部教育培训的方法很多，诸如讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式、典型示范式，各有特点，各有优劣。究竟采用哪种方法合适，要具体问题具体分析。培训内容适合什么方法就用什么方法。同样的内容可以采

7、用多种方法，同一种方法也可以揉进其他方法的特点。大道至简，法无定法，关键是灵活多变，有机结合，促使理性和激情相结合、感动和感悟相结合，做到团结、紧张、严肃、活泼，切实提高干部培训的说服力、感染力和持久力。  以万变应不变，就是要小处入手，做到措施落实落细。干部教育培训创新不能只停留于“指点江山，激扬文字”的宏观层面。干部教育培训针对性、实效性的提高，终究要靠一个个具体的培训项目、培训班次、培训课程来体现。它们循环往复，重复率很高，容易形成惯性，甚至形成惰性。就拿一堂课来讲，即便讲过无数次，仍然存在提升的空间，比如方法改进、案例更新、详略调整、时间分配等。要注重细

8、节，寻求局部创新，只有这