unit2 说课稿 j复习课

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1、~Unit11SectionBEat,havefunandlearninWatertown!（说课稿）我说课的内容为九年级英语上册unit11SectionBEat,havefunandlearninWatertown。整个说课包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程，教后反思七大板块。一、教材分析1.教材的地位及作用：本单元是初中英语新教材九年级第11单元，本单元的核心话“Watertown”，围绕着谈论在游乐园可以玩耍的东西，以观察图片、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流

2、、完成任务等形式完成目标语言的输入，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。二、学情分析：根据教材的特点，同时针对学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，创设一定的语言情景，这样可以激发学生学习兴趣，使学生在参与一系列活动中，掌握知识。最后通过对话和小组活动对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。在教学中，教师主要是让学生学会学习：1）课前预习，尝试自学。2

3、）课堂认真听讲，养成好习惯；提高学习效率。3）复习巩固，拓展新知。三．教学目标（1）知识目标重点词汇短语takeavacation,UncleBob’s,dressupas,onthebeach,重点句型sb.Spendstimeindoingsth.（2）能力目标主要提高学生阅读和说的能力。熟练掌握宾语从句。（3）情感目标~~~~培养学生乐于表达的人际交往能力和知识创新能力。四.教学重点与难点　重点：宾语从句。　难点：宾语从句在日常生活中的运用。确立重点与难点的依据：根据教学大纲的要求，及本单元在教材中所

4、处的地位和作用。五、教学方法：教学内容的核心要求符合科学规律、认识规律，因此我在教学过程中，正确把握教育教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，激发兴趣，调动思维，培养创新能力，力求简练、正确、系统。通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。采用视听法、问答法，和情景交际法，并把竞争机制引入课堂。（1）视听法，主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说、的练习机会（2）问答法和情景

5、交际法，用多媒体展示各种图片，让学生利用这些图片进行交流，让学生在做中学，在实践中获得信息，习得英语。六、教学过程：1.复习与导入利用图片导入，叙述北京是一个旅游的好去处，并让学生讨论并练习介绍景点。然后小组活动让学生练习说Beijingisagreatplaceforyourfamilytogoonvacation.并引出WATERTOWN这篇文章。2.读前看图片让学生看图片，看能看到什么，并对文章大意进行猜测。目的是为了让学生对文章有一个预测。3.精读文章给学生10分钟时间细度文章并完成课本上的表格。目

6、的是为了让学生掌握文章的细节。~~~~4.语法解析把主要的语法点陈列在幻灯片上，让学生讨论其用法及意思，目的是为了更好的理解文章的知识点。5.翻译句子让学生翻译3个句子，UncleBob’s,takeavacation,目的是加深学生对重要语法点的把握。6.习题检测配套练习册十道习题，紧扣文章的语法点，目的是及时掌握学生对本篇文章的掌握程度。7.作业让学生写一篇“TravelFestival”的作文，目的是学会运用学过的句型及知识点。七、教后反思：学生的听说水平有待提高，应该多加训练。~~~