海洋与气象类节目主持人才培养模式初探

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1、海洋与气象类节目主持人才培养模式初探【摘要】人才培养的研究对人冰的挑选方式、培养方式、输出方式都具有指导意义。如何招生，招什么样的学生，学校用以何种培养方式让学生所显现的优势得以发展，从而在毕业生市场形成真正的竞争力。海洋与气象节目主持人正是立足现有资源，发挥自身优势，形成专业特色，填补国内乂一类型节目主持人培养方法研宂的空白。播音与主持专业从毕业生炙手可热到就业率被亮“红灯”，差异化定位与同质化人培养结果，让每年两万多名毕业生面对无路可走的尴尬。小众的专业化节目主持人才正是独辟蹊径。海洋与气象类专业节冃主持人

2、既有用人单位的渴求，又处在人才培养空白阶段。让小众并不局限于“小”，反而形成竞争力，是这类人才培养模式的关键所在。【关键词】普遍适应性能力；特色人才；差异化中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1007-0125(2017)08-0210-02气象信息与海洋信息关乎一切生产生活，海洋与气象类节目也有着其他类型节目无法比拟的特点。虽然，伴随电视产业化的变革和新媒体、自媒体、移动媒体的日益成熟，给这一类型节目带来一定冲击，但也带来了机遇。越来越多的气象影视节目开始整合资源、扬己之长一一海洋与气象服务、海洋与气象

3、专题、气象养生、气象频道，甚至是专业的微博、公众号等，从节目内容到节目形式都呈现出前所未有的井喷式发展，专业人才需求增多成为必然趋势。但是，仍然有很多人认为，无论是传统媒体还是新媒体，海洋与气象类节目都属于边缘化的节目类型，这类“小众”节目主持人也注定无法成为主流主持人才。然而，教育部高教司2014年发布的近两年全国就业率较低的本科专业名单上，播音与主持专业的出现也似乎并不让人意外，同质化的人才培养已经把专业人才带入无路可走的尴尬境地。遗憾的是，全国300余所高校每年培养两万多名播音与主持专业毕业生，海洋与气象

4、信息类的专业传播人j培养却始终是空白。由精英教育向普及型教育转变的高等教育背景下，结合高校自身特色，培养满足社会需求的海洋与气象传播的特色专业应用型人才，独辟蹊径才能摆脱无路可走的尴尬。一、“大”+“小”模式海洋与气象类节目主持人才培养，是播音主持专业的普遍适应性能力同高校学科优势结合社会需求定位后的差异化人才培养目标并举，是新型人才培养模式的探索。根据专业特性所涵盖范围的不同，可分别以“大”“小”区分主持人的专业普遍适应性能力（以下简称“普适性能力”）和海洋与气象节目主持人针对专业性内容的特色主持驾驭能力。“

5、大”是主持人的专业学习以专业和行业的整体环境对从业者基木要求为基础性学习内容，从高校长期的播音与主持专业人冰培养定位来看,“采编播一体化”是播音员主持人职业素养的基本需求，即可以独立完成前期策划、屮期播报与采访、后期的合成制作。这个在十多年前提出的人才培养目标显然有着前瞻性，至今，“采编播一体化”也仍然是播音与主持？R等瞬诺闹饕?培养方向。尽管这一目标在很长一段时间只服务于传统媒体，然而，今天的媒体人正在经历前所未有的变革，从媒体技术到媒体形态，真正的媒体工作者都应该打开媒体之间的界限，以“采编播一体化”为基础

6、，立足媒体的多样性，学习和了解在不同媒体的传播规律下以何种传播方式和传播技巧加以应对，这就是播音员主持人应学习的具有普适性特点的专业基本内容。国内高校目前同时开设有海洋专业、气象专业和节目主持专业的本科院校仅有广东海洋大学。“小”，是立足综合性高校的学科多样性特点，挖掘主要学科的优势资源，形成真正的优势互通、优势互补，打造真正的特色人才培养策略。主持人在校期间通过学习海洋、大气气象等专业知识，建立关于海洋气象与大气气象的理论构架，完成专业知识的基本储备，奠定特色专业性传播人才的专业优势基础。二、以“大”带“小”

7、“大”是成就“小”的基础和重要保障，以“大”带“小”，“大”不仅不会局限“小”，反而为“小”提供了更多可能性。普适性能力的培养使专业型海洋与气象类节冃的特色主持人并不受限于海洋与气象类节冃，他们应该首先是可以完成不同类型的全媒体节目主持工作的主持人。从播音员主持人上岗资格证的考试内容可以看出，主持人业务素质高下的判断标准，正是现行的播音与主持人j的普适性能力。主持人需要练就扎实的表达基本功，在有稿播音和无稿播音中，能够实现以驾驭有声语言完成通过媒介与受众沟通的社会角色，了解语言传播规律，掌握表达技巧；还需要深谙

8、不同媒体平台的传播特点，适应不同方式的传播过程，控制演播节奏。这一主持人才的基本专业能力对完成节目主持工作既行之有效，又为受众和市场所认可。如今的媒体文化消费产品中，海洋与气象类节目早己不再是新闻后面的固定小节目，而是在各个媒体平台以不同形象出现，各有千秋，如央视《天气预报》、浙江上视《海洋预报》、辽宁卫视《气象天下》、大连电视台《小小气象屋》等。各个节冃注重网络消费主体的信息接收特点