微课程设计方案(修改)

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1、〈〈破折号的用法》微课程设计方案作者信息姓名联系电话所教学科小学语文所教学段高学段电子邮件微课程信息主题名称破折号的作用选题意图破折号作为小学语文常用的一种标点符号，应用十分广泛，但是如何正确、恰当的使用呢？相信这个问题一直困扰着学生们，设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中，清晰区分，准确运用。内容来源学生平时的练习、习作中集中出现的易错点适用对象小学语文高学段1、了解破折号的作用和用法。教学目标2、能够正确使用破折号并完成练习。教学用途□课前预习□课中讲解或活动V□课后辅导□其他针对学生平时在使用破折号中出现的问题，布置出错的学生课后观摩微课，完成改错的作业。其他学生也可以选

2、择观看，并完成练习。知识类型V□理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式（可多选）□拍摄□录屏V□演示文稿□动画V□其他预计时间5分钟微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）一、情景导入同学们，你们知道吗，在我们阅读和习作中用到的标点符号虽然个子很小，但是1乍用却很大，正所谓"小标点，大学问"。那么，常见的破折号你会正确使用吗？今天就让我们一起来破解破折号的秘密吧！提出这个问题，培养学生重视对标点符号的学习，引起学生的共鸣，激发学生学习的兴趣，引导学生继续往下看。二、学习

3、破折号的不同用法1.表不声音延长我们经常会发现破折号可以表不声音的延长。例如：（1）"'顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。"（2）老师大声喊道："预备——跑。"2.表示意思的转折或转换破折号还可以表示意思的转折或转换。例如："我在少年宫学习书法进步很大，还参加过区里的比赛呢!一我能暍口水吗？"破折号前是讲述自己情况，后面突然转而询问对方别的事。同学们，你遇到过这样的例子吗？谁来举个例子。3.表示解釋说明破折号用以表示对上文的解释说明或补充。例如："亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。"那么如果遇到解释说明或补充的语句需要插

4、在句子中间应该怎么办呢？这是我们可以前后各用一个破折号。例如："太阳系除了九个大行星一水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星一以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。"4.表示语言中断或停顿如果我们说话的时候，话语出现了中断，也可以用到破折号。例如：（1）“、班长他牺一•小马话没说完就大哭起来。"再例如：（2）"他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。"刖一例的破折号表不下面的话没说出来。后一例表不说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。5.表示意思的递进有时我们表达的意思前后是递进关系，可以用破折号表如：自然是读着，读着，强记着一而且要背出来。

5、介绍破折号的作用和用法时，采用一边讲解一边列举多个具体的事例的方法，目标清晰，学生能够从具体事例中发现规律，唤起以前学习的记忆，引起学生的共鸣，易于学习和接受。三、总结冋学们，现在你对破折号的作用和用法有了进一步的在了解破折号的用法之后，及时逬行总结，便于学生对零散内容的集中梳理，有利于知识的巩固。针对高年级学生的特点，又补充了破折号其他的用法，激发学生自主学习和探究的兴趣。了解了吗？其实在小学阶段，破折号的常用用法主要有以下5种：1表示声音延长、2表示意思的转折或转换、3表示解释说明、4表示语言中断或停顿、5表示意思的递进.练习下面我们就尝试着用你学到的知识，完成以下的练习吧。1、1

6、5进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分一中央大厅。（表示解释说明）2、到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的一尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。（表示意思的转折或转换）这个环节让学生通过完成相关的练习，检查学3、大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来："我们习的效果，帮助学生巩固本次所学的知识。—是一中国人，我们一爱一自己的一袓国。（表示声音的延长）4、托德简直是个傻瓜一天生的傻瓜“表示意思的递进）5、可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新一也没有见他这么慌过！（表示语言中断或停顿）怎么样，看你答对了吗？好，同学们，今天我们就学习到这里，希望大家已经掌握了正确

7、使用破折号的方法。再见设计亮点:亮点1:介绍破折号的作用时，采用边讲解边列举具体的事例的方法，目标清晰，易于学习。亮点2:破折号的用法有很多，在这里重点介绍了小学阶段常见的五种用法，突出体现"短小、实用"的特点。亮点3:努力营造一对一的教学氛围，设计了互动的环节，学起来轻松愉快。巧妙设计巩固练习，加深学生对破折号用法的理解和运用。