细节描写之神态描写

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1、用四字词表示图中人物表情挤眉弄眼哇，球进了，我们赢了！乐不可支飞扬文采活现人物神态描写一、学习目标：1、理解神态描写的含义及作用；2、掌握神态描写的方法，并运用到写作中来。神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）二、什么是神态描写？所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比较之下可造性很强。“脸是人感情的晴雨表。”三、神态描写的作用？下列神态能体现人物什么内心状态呢？嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。鼻子两翼一掀一掀，

2、眼睛里充满了泪水。竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。高兴时伤心时愤怒时发愣时神态内心世界表现神态连连看：1、扬起嘴角微笑A爽朗活泼2、娇嗔地低眉浅笑B阴险狡猾3、仰起头，哈哈大笑C斯文有礼4、慢慢撩起眼皮，冷笑D腼腆害羞神态人物性格刻画三、神态描写的作用（一）表现人物内心世界、刻画人物性格；（二）升格作文、增添文采。四、写好神态描写有何妙招？痛哭流涕她怎么了？你从哪儿看出来？请按顺序有条理地说。例句：1、她伤心地哭了。2、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口

3、水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。妙招一：精选动词、形容词，细致地描摹。要做笔记哦~眉开眼笑朗读例句、讨论方法：他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。妈妈给了我一个甜美的微笑。她笑起来嘴角上扬，露出整齐洁白的牙齿，就像一个弯弯的小月亮，很迷人。我的脸突然红了，惭愧地看着父亲。父亲似乎明白了什么，朝我狠狠地瞪了一眼。那严厉的眼神仿佛一把利剑令我不寒而栗。妙招二，合理想象、巧用修辞（比喻、夸张等）“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。“把头抬起来！

4、看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。——《犯错之后》妙招三：多种描写，配合运用（动作、语言、外貌、心理）精彩范文欣赏：小结：神态描写三妙招妙招一：精选词语，细致描摹（动词、形容词）妙招二，合理想象、巧用修辞（比喻、夸张等）妙招三：多种描写，配合运用（动作、语言、外貌、心理）谢谢观赏！五、堂上练笔：用心观看经典电影《音乐之声》的片段。奥斯卡获奖电影《音乐之声》家庭教师与孩子们见面的片段畅所欲言：在写作中，我们要具备一种重

5、要的能力，就是用文字把生活的真实情景描述出来。下面有一段文字就是对刚才录像画面情景的描述，请同学们评论一下：这段文字有什么特点？（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。《音乐之声》片段习作修改版：（二）父亲地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，他们匆忙排成一队，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。……

6、神情严肃神色慌张挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，活学活用：小作文要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，互评与展示：评分标准：（满分100分）1、能体现人物性格（20分）2、精选动词、形容词，细致地描写（20分）3、运用了比喻等修辞手法（20分）4、结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写。（20分）5、语句通顺、符合常理。（20分）给自己打分，小组交流，选出最优秀的作品，大家一起分享佳作。自评——同学评——老师评胖胖小弟开心地活蹦乱跳，口水如一场暴雨“哗啦哗啦”地下起来，然后，扑进

7、妈妈的怀里，撒娇地对妈妈说：“妈妈，我喜欢吃红烧肉，可以给我吃一点吗？”还没等妈妈同意，胖胖小弟就一个箭步冲上去，“叽里咕噜”地吃起来，一下子就吃了个精光，还吃得津津有味。1、写一片断描写，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态，不少于100字。2、修改周末作文，加上神态描写，至少两处。作业观察能力，它是一切描写的基础。快乐写作：我以手写我心！这节课我们一起学习了神态描写的写作方法，神态描写添神韵，充分的使用神态描写，我们的作文将更加生动形象，作文里的人物将更加栩栩如生。写作是一件快乐的事，用自己的笔写自己的心，表达自己的真情

8、实感。巴金说：“我写作，不是因为我有才华，而是因为我有情感。”我们同学既有才华，又有情感，一定能写出精彩的文章，用笔去贮蓄人生的点滴美好，享受自我快乐的创作过程！短文欣赏1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事，每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把