2017年学年度第二学期学校工作计划与2017年学期学校工作计划合集

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1、2017年学年度第二学期学校工作计划与2017年学期学校工作计划合2017年学年度第二学期学校工作计划〜年年是七中快速发展的一年，是七中全面收获的一年，在学校领导及全体教职工的共同努力下，学校的各项工作高速运行、和谐发展，学校先后荣获十余项省级、市级的表奖，成绩令人瞩目。学校工作各方面发生了质的飞跃。为实现“打造品牌七中创建和谐校园”的办学目标，为又好又快的发展七中，制定本学期学校工作计划。一、指导思想认真贯彻落实党的“十七大”和全市教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为主题，以全面提高教育质量和办学效益为目标

2、，用现代教育理念引领办学方向，创建科学规范的管理体制，构建人文民主的管理机制，全面促进教育教学工作协调、可持续发展，加速提升七中声誉，实现七中各项工作在市直学校名次靠前，为实现“办学理念超前、育人环境优美、管理科学规范、教育质量优良”的北部名校夯实基础。二、总体目标打造“办学理念超前、育人环境优美、管理科学规范、教育质量优良”和谐的、有活力的、可持续发展的北部新校。争创绿色学校，争创百所素质教育特色学校。三、工作任务及措施（一）加强学校领导班子建设和教师队伍建设。学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。领导班子成员的工作作风和管

3、理水平直接影响一所学校的兴衰成败。为此，本学期学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识。要加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力；工作中要有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要务业、精业、敬业，有自己的工作特色。要强化组织纪律观念，廉洁自律，依法办事，做到令行禁止。加强教师队伍建设。认真实施人才强校战略，加强教师思想政治素质和业务素质建设，努力打造一支适应现代教育发展要求的教学劲旅。加强教师专业化建设

4、，实施科研兴校战略，积极开展校本研究，狠抓骨干教师队伍建设，全力培养名师，推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。（二）规范管理制度完善管理机制1、进一步完善学校的各项规章制度，完成《学校规章制度汇编》的编著工作，全校工作遵循规章实施，按照规程办事，做到科学管理与规范行为相结合。2、建立推动学校各项工作的长效机制。研究讨论通过《教职工考勤管理制度》、《教职工奖励条件》、《教职工考评方案》、《教职工职称聘任方案》等，让爱岗敬业、一心一意投身工作的教职员尊敬和关爱。3、实行人文管理，人文关怀，

5、全力为教职工创造愉悦的工作环境和提供发展的空间，积极为教职工学习、工作营造和谐氛围，关心教师的身心健康，并为教师的成长、进步、发展提供最佳平台。要充分利用各种机制，激励并鼓励教职工在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能。让善于思考、开拓创新、主动工作的教职工得到特别关爱。4、完善考勤管理办法，执行考勤月通报公示制度。实行考勤赋分制。考勤赋分与考评考核直接挂钩。5、坚决杜绝“三乱一罚”现象，认真落实国家的惠民政策，切实做好贫困学生的“扶困助学”工作。6、搞好校务公开工作，推进民主管理。对于教职工的“评先选优”、“评职晋级

6、”，严格按“公平、公正、公开”的原则操作。涉及学校今后发展的重大事项，做到集体研究讨论决定。7、全面贯彻“安全第一、健康第一”的方针，认真贯彻落实安全保卫制度，落实安全责任，排除各种不安全隐患，确保全校师生的人身安全和学校财产的安全。(三)育人为本德育为先营造良好的育人环境学校的德育工作要在全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《德育工作规程》、《中学生守则》、《中学生行为规范》的基础上，重点抓好理想前途教育、民族精神教育、行为规范的养成教育、心理健康教育、生命教育、感恩教育、安全法制教育；全

7、面实施“关爱•激励”教育；全面实施“愉快•成功”教育，积极组织学生参加校内外的各种才艺展示活动，促进学生素质的全面提高。1、强化学习、提升品位、打造七中核心队伍(1)打造学习型、研究型班主任老师团队，加强对班主任老师的业务培训和工作指导；加强班主任老师工作的计划性和工作过程针对性的指导。引导和鼓励班主任老师勤于学习、善于积累、及时总结，把学习作为提高内在素质的需要和动力，逐步内化为一种自觉的行为。在班主任老师中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，积累成功经验。在工作中注重经验积累，积极努力实践，工作中做出较为突出的

8、班主任老师学校将大力培养与扶持，给机会、压担子。⑵进一步深入探索“关爱•激励”教育、“愉快•成功”教育的内容、方法和艺术，要有针对性的在班主任老师的平日工作中进行有益的探索，让“关爱•激励”教育、“愉快•成功”教育，内化为自觉的行为，习惯在自然的流