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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级下册科学《证明地球在自转》教学设计教科版 课 件www.5yk j.com 一、教学目标 .科学概念 (1)知道物体的运动是相对的 (2)知道摆具有摆动方向不变的特点 知道傅科摆和其他一些方法可以证明地球自转。 2.过程与方法 (1)通过观察一物体运动现象,认识现象和事实的联系。 (2)通过摆的实验探究,了解摆方向不变的特点。 通过一些自然现象观察和模拟实验证明地球在自转。 3.情感态度价值观 对生活中的一些现象的成因提出不同的见解。 二
2、、教学重难点: 理解傅科摆可以证明地球自转。 三、教学准备: 摆、水盆、记录表、转盘、地球仪 【教学过程】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一、导入 出示两张照片,问:有什么不同? 生1:角度生2:一个白天一个黑夜 引导出主题地球的自转。 二、感受地球自转 师:咱们有没有感受到地球在自转呢? 生1:有……生2:没有……
3、 师:为什么感觉不到地球在自转? 生:太慢了。 师:我们感受不到地球自转的原因是:我们都生活在同样的一个地球,同样的速度,同样的背景,是无法感受到的。 三、证明地球的自转 师:那怎样来证明地球的自转呢? 生:去外太空。。。 师:老师这里有几个方法,供大家课后可以参考: .井深法…… 2.炮弹法…… 3.漂浮法…… 4.傅科摆…… 四、认识傅科摆 .猜测原因:①摆本身的偏转②傅科自己的偏转。 2.设计实验,证明摆是否会发生偏转。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老
4、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.学生实验。 4.汇报总结:摆具有保持摆动方向不变的特点。 5.播放视频,深刻认识傅科摆的原理。 五、拓展 .师演示,学生观察转动水盆里筷子的变化。 2.为了更好的借助地球的自转,建议朝鲜的导弹应该向哪边发射? 课 件www.5yk j.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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