九上《贾芸谋差》公开课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。九上《贾芸谋差》公开课教案　　贾芸谋差　　（二课时）　　课前预习：阅读曹雪芹及《红楼梦》的有关资料。　　相关陈述：1.学生由于年龄、条件所限，对名著不是很熟悉。据此向学生简要介绍《红楼梦》，利用学生对该书故事有所耳闻的兴趣，引导到对课文的学习上，把握小说人物的性格；　　2.以前已经学过了一些名著，学生对小说文体知识有一定了解，据此安排相应的自主和探究式学习；　　3.学生已学习通过各种描写方法来刻画人物、突出中心，在此基础上拓展延伸、迁移借鉴，提高学生阅读鉴赏

2、文学作品的水平。　　学习目标：　　、了解作者和《红楼梦》的有关内容。　　2、体会精彩的语言描写，揣摩人物性格。　　3、感受《红楼梦》的文学成就，吸收古典文化的精华。感悟文中所体现的人情冷暖、世态炎凉的社会现实。　　学习重点、难点：即目标2、3。　　教学过程　　一、.导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课前，利用多媒体

3、播放电视连续剧《红楼梦》结束部分，贾芸倒卖凤姐独生女巧姐并落井下石的画面。　　导入：贾芸偷卖巧姐是贾家败落、人心不古的生动写照。但先前的贾芸是如何说话、做事的呢？今天，让我们一起来学习、欣赏曹雪芹流传千古的名著《红楼梦》中贾芸谋差的故事。　　二、作者曹雪芹及《红楼梦》的常识　　、你了解曹雪芹吗？（学生说一说自己收集的相关材料）　　曹雪芹，中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，卒于1763年。其先世原是汉族，后为满洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。曹雪芹的曾祖父曹玺，祖父曹寅，父辈的曹颙和曹頫相继担任江宁织造达60余年之久，颇受康熙

4、帝宠信。曹雪芹在富贵荣华中长大。雍正初年，由于封建统治阶级内部斗争的牵连，曹家遭受多次打击，曹頫被革职入狱，家产抄没，举家迁回北京，家道从此日渐衰微。这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识了封建社会制度的实质。从此他生活一贫如洗，他能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五次，写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。　　2、你读过《红楼梦》这部书吗？（学生自由讨论）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

5、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《红楼梦》以其丰富的内容，曲折的情节，深刻的思想认识，精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。　《红楼梦》原名：《石头记》。共一百二十回，前八十回由曹雪芹作，后四十回一般认为是由高鹗所作。内容以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁国府由盛到衰的全过程。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物。本书规模宏大，

6、结构严谨，具有很高的艺术成就。　　三、感知课文　　、老师把时间交给大家，用自己喜欢的方式读课文，让同学欣赏评议。　　目的：（1）自学生字新词，扫除字词障碍。　　（2）学生阅读感兴趣的语段，可提高欣赏水平。　　2、再次快速浏览课文　　用一两句话概括小说的主要内容。（根据课文的题目，明确主要人物和事件。）　　课文中出现了几个人物？主人公是谁？学生弄清人物间的关系　　四、品读课文　　、（1）贾芸做了几件事？做每件事时说了哪些话？　　（2）对方是怎样应答的，他们心里怎么想的，而嘴上又怎么说的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

7、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、列表概括贾芸、王熙凤、卜世仁的说话技巧、思想性格等。并用“这是一个（　　）的人。”句式提炼概括。（说出相关语句并加以评点、品味。）　　明确：贾芸：聪明乖巧，很有心计，善于逢迎。　　王熙凤：办事精明，独揽大权，性格泼辣。　　卜世仁：冷漠，吝啬，为富不仁。　　3、想一想：本文在口语表达上有哪些值得学习的地方？你从课文中看出口语与书面语的区别在什么地方？　　（深入文

8、本，探究内容。以学习小组为单位，学生互