一年级语文上册《山村》教案北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文上册《山村》教案北师大版　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学目标：　　1．了解古诗，背诵课文。　　2．在课文中随文识字，渗透拼音的认识。　　3．学写生字。　　教学重点、难点：　　1．随文识字。　　2．学写生字。　　教学过程：　　一、导入新课　　1．今天我们再来学一首小诗好吗？　　板书：山村　　2．谁认识，读一读。　　二、学习新课　　1．打开书翻到P12页，请你读一读小诗，用你喜欢的符号画出不认识的字。　　2．有的同学已经都能流畅地

2、读下来，谁愿意展示一下？（请一生读）其他同学要想把自己不认识的字解决，你该怎么做？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．谁来说说，通过听别人读，你认识了哪些字？（如果说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字，就随手把生字卡片贴在黑板上）　　　自己读；老师读；一起读　　4．这首诗是一幅很美的风景画。边读边说，描绘诗中的

3、大意。　　　5．美吗？现在你想怎么读？（引导生尽量读出自己的感受）　　6．现在字宝宝要跳出来了，看你还认识它吗？（出示：二、六、七、八、九、十、花等字。）先一生带读拼音，再抢读。　　7．这些字宝宝看见你能读出它的名字，特别高兴。它们又回到课文中去了，快互相指读课文，看你能准确读出它们吗？再互相背一背，看谁最棒。（生试着背）（会的齐背。）　　三、指导写字　　1．出示带田字格的一、二、三、十，让学生观察。　　2．这些字有哪些笔画？（横、竖）伸出你的手指来写一写，　　师说：从左到右，横。从上到下，竖。　　3．看看老师怎样写的，（师范写，生认真看）团结创新，尽现

4、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　谁来评一评老师写得怎样。（学生自己有什么想法都可以说，包括觉得哪里好，哪里不好。）你们看把“一”的家放在哪里比较好。　　4．请你们自己写一写，写完了同桌的朋友互相看一看、评一评。　　5、哪个认真的孩子发现了我们在写的时候是按什么顺序写的？　　（引导孩子注意到书写顺序：先上后下，先横后竖。）　　　6

5、．现在利用我们会写的字去干活了。　请你打开书第14页，数一数，填一填。（同桌对一对）　　图中有：　　　条船　　两只猫　　个水桶　　条小鱼。　　　四、小结　　孩子们你们这节课都有什么收获啊？　　五、堂清检测　　（一）拼音节写字。　　yī　　èr　　shí　　sān　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）展笔顺。　　

6、二：　　　　共（　　）笔　　三：　　共（　　）笔　　十：　　共（　　）笔　　（三）、背诵古诗《山村》。　　教学反思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

7、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。