小学数学毕业班复习教学策略分析

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1、小学数学毕业班复习教学策略分析杨俊华江苏省滨海县正红镇蒋渡小学摘要：在小学数学教学过程中，作为一名毕业班数学教师，要能够充分意识到总复习对学生数学能力提升的重要性。为了奋效帮助毕业班学生夯实数学基础，提升思维拓展能力，并能够在毕业考试屮取得理想的数学成绩，教师要能够积极吸收先进的总复习教学理念和经验，并要能够在自身实际教学过程中结合自身班级学生的实际数学基础以及具体的复习内容之后，做出已有复习策略的优化，从而真正促使每一位学牛.都能够通过复习阶段的学习之后，获得自身己有数学能力基础上的进-步提升。本

2、人结合自身多年实际教学经验，就如何做好毕业班数学复习教学，提升学生学生的数学综合素养阐述自身的观点希望能够给广大同仁起到一定程度的借鉴作用。关键词：小学数学;毕业班;复W策略;综合素养;毕业班数学教学策略和其他年级数学教学策略有所区别，教师要能够将更多的时间放在巩固学生以往所学习数学知识方面。为了帮助每一位学生都能够巩固己有的数学基础，获得数学能力的进一步提升，作为一名优秀的小学数学毕业班数学教师，不仅耍能够引导学生进行基础知识的夯实，同时还需耍帮助学生建立数学知识框架，促使学牛.能够站在全局的角度

3、思考问题，避免思考问题的片面化。除此以外，教师还需要结合学生在数学学习过程中的优劣势为学生制定针对性的复习策略。由此，教师就能够真正提升白身的复习效率和复习质量，并帮助每一位学生都能够在自身己有的基础上获得进一步的发展。一、重视学生基础知识和技能的夯实在进行毕业班复＞』教学的过程中，为了促使每一位学生都能够有效提升自身的复习效率和复习质量，教师首要完成的任务就是引导学生完成棊础知识的巩固和扎实。这就和建造大厦一个道理，只有地基足够的夯实，大厦冰能够建的高，捡的牢固。为了有效达到这一教学目的，教师要能

4、够结合每一个具体的基础知识都给学生设计典型的例题以供学生进行解答。学生通过大量典型例题的练习之后自然能够熟练运用基础知识，并促使自身的数学基础获得进一步的夯实，从而为学生数学能力的提升做好充分的准备。例如，我在总复习阶段为了促使学生对圆柱圆锥体积计算和关知识做到充分的了解，有效夯实这一部分知识，在实际复习教学过程中釆用了如下的教学思路：在复＞J课刚开始的时候，我首先要求学生说出圆柱圆锥求体积的方法以及两者之间的联系和区别，其次给学生设计丫闘柱闘锥体积转化相关的典型例题引导学生通过自身的努力进行解答，

5、继而我要求学生以四人为一个小组每一位组员都要给其他组员出一道和关题型，最终要求学生将错题集拿出来将之前在学习圆柱圆锥体积计算相关知识做错的题目进行二次订正。由此，每一位学生都能够充分夯实和圆柱圆锥体积计算相关的内容，我的教学目的自然能够达成。二、引导学生进行易混淆概念的系统区分小学阶段的数学知识虽然都是十分基础的概念、定理，但是对于学生而言，其中易混淆的知识点也十分之多。如果学生不能够准确把握每一个知识点的特征和其他知识点之间的关联，在具体学习和运用的过程中就会出现错误，从而严重影响自身数学能力的提

6、升和发展。为了冇效改善这一现状，促使每一位学生都能够准确把握每一个数学概念和定理的准确用法，在进行毕业班复习教学的过程屮，教师需耍将小学阶段数学的仝部知识点进行详细的分类，并将易混洧的知识点同屏呈现在学生的面前，让学生进行对比学习。由此，每一位学生都能够进行相关知识点的详细了解，从而能够知道其具体区别和联系。由此，学生就能够做好易混淆知识点的准确把握，从而能够促使自身的数学能力获得进一步的提升。例如，我在自身毕业班复习课的讲解过程屮，为丫有效提升班级学生对易混淆知识点的准确把握，在实际教学过程中采用

7、了表格讲解的教学思路:如在讲述比和比例、质数和质因数、合数和偶数、质数和奇数等易混淆知识点的时候，在表格的一端呈现二者的名称，在另一端则具体分析二者之间的相似点和区别，并给学生提供相关的案例。由此，学生通过表格条理清晰的呈现之后，就能够真正做好相关知识点的准确把握。由此，每一位学生运用数学知识的能力都能够在已有基础上获得明显的发展。三、注重复习课堂节奏的把控在毕业班数学复习教学过程中，课堂的每一分钟都十分的宝贵。为此，作为一名优秀的毕业班数学教师，要能够做好复习课堂的备课工作，并在备课过程屮做好每一

8、个复习知识点时间的控制，以及做好对各类突发情况的预测和解决方案的准备。由此，教师在实际数学复习课堂的讲解过程中，就能够有效把控好自身的教学节奏，确保每一分钟都得到了高效的利用。由此，学生的复习学习效率和学＞』质量就能够在已有的基础上获得进一步的提升，并II可以促使自身的数学学习能力获得进一步的发展，从而能够在数学学习道路上越走越远。结语:在毕业班数学教学复习教学过程中，作为一名优秀的数学教师耍能够充分重视学生数学基础的夯实，并在学生夯实数学基础以后有效引导学生建立全局