七年级生物上册《鸟类》导学案冀教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级生物上册《鸟类》导学案冀教版　　一．【学习目标】　　.理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点　　2.理解鸟类的双重呼吸　　3、识记鸟类的基本特征及与人类之间的关系　　【学习重难点】　　鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点；鸟类的双重呼吸　　二．【学习过程】　　（一）预习检测　　.家鸽身体呈　　型，可以减小飞行时空气的　　；体表被覆适于　　的羽毛。　　2.家鸽的前肢变为　　；胸骨形

2、成高大的　　，两侧长有发达的　　，利于牵动双翼完成飞翔动作。　　3.家鸽有角质　　，利于　　；口内无团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　；食量　　，消化吸收能力很　　。　　4.家鸽每呼吸一次，空气就两次经过　　，进行　　次气体交换，这种特殊的呼吸方式就是双重呼吸。双重呼

3、吸提高了家鸽的　　能力，可以供给充足的　　，满足长时间飞翔对　　的需求。　　5.家鸽的体温高而　　，保持在42℃左右，是　　动物。恒定的体温可以减少动物对　　的依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范围。　　6.鸟类的主要特征：有　　没有牙齿；体表被覆　　；前肢变成　　；长骨　　，内充　　；胸肌发达；用　　呼吸，并有　　辅助呼吸；体温团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

4、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　7.与人类之间的关系：.家禽不仅为人们提供大量的　　　　等食品,还可以为　　等提供原料。鸟类在维护　　、保护自然界绿色植物方面有很大的作用。例如,　　等都是捕食害虫的能手,　　是“森林医生”,而　　则是捕鼠健将。　　（二）自主学习合作探究　　.有人说,鸟的全身都是为飞行而设计的。谈谈对这句话的理解。　　2.如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们似乎总是在不停地找食吃。它们吃进去这么多的东西,会不会导

5、致体重增加而影响飞行?　　3.在一个盛有饱和食盐水的大烧杯中,放入家鸽和家兔的骨各一块,仔细观察。　　出现了什么现象?说明了什么?　　4.有人为了防止鸟吃草籽儿,把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现,草几乎被虫吃光了,而未加网罩的天然草原,牧草却生长良好。这是什么原因?　　（三）交流展示　　学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体纠错、强调和补充。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

6、班委参加了此茶话会。