《牛顿第二定律》教案

《《牛顿第二定律》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《牛顿第二定律》教案　　【教学目标】：1.理解牛顿第二定律的内容、表达式和适用范围.2.学会分析两类动力学问题．　　【教学重点】：理解牛顿第二定律的内容、表达式和适用范围　　【教学难点】：.学会分析两类动力学问题．　　【教学方法】：讲练结合　　一、牛顿第二定律　　[基础导引]　　由牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子，却提不动它．这跟牛顿第二定律有没有矛盾？应该怎样解释这个现象？　　[知识梳理]　　．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成_

2、_______、跟它的质量成________，加速度的方向跟____________相同．　　2．表达式：________.　　3．适用范围　　牛顿第二定律只适用于________参考系．　　牛顿第二定律只适用于________物体、低速运动的情况．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、两类动力学问题　　[基础导引]　　以15m/s的速度行驶的无轨电车，在

3、关闭电动机后，经过10s停了下来．电车的质量是4.0×103kg，求电车所受的阻力．　　[知识梳理]　　．动力学的两类基本问题　　由受力情况判断物体的____________　　由运动情况判断物体的____________．　　2．解决两类基本问题的方法：以__________为桥梁，由运动学公式和____________________列方程求解．　　：解决两类动力学问题的关键是什么？　　三、力学单位制　　[基础导引]　　如果一个物体在力F的作用下沿着力的方向移动了一段距离l，这个力对物体做的功w＝Fl.我们还学过，功的单位是焦耳．请由此导出焦耳与基本单位米、千克、秒之间的关系．　　[知识梳

4、理]　　．单位制由基本单位和导出单位共同组成．　　2．力学单位制中的基本单位有________、________、时间．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．导出单位有________、________、________等.　　探究一　牛顿第二定律的理解　　例1　　牛顿第二定律导学案如图所示，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹

5、簧压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度的变化情况如何？　　牛顿第二定律导学案总结　　　利用牛顿第二定律分析物体运动过程时应注意以下两点：　　a是联系力和运动的桥梁，根据受力条件，确定加速度，以加速度　　确定物体速度和位移的变化．　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。