xx年二年级美术下册全册教案(新湘教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年二年级美术下册全册教案(新湘教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第1课　　大脚丫　　　【教学目标】　　　1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。　　　2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。　　　3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。　　　【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。　　　【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。　　　【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。　　　【教学过程】

2、　　　1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣　　　师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？　　　师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）　　　师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？　　　2、出示鞋垫，引起学生兴趣团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　师：瞧！这是什么呀？　　　师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？

3、除了垫在鞋子里还能干什么？　　　师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）　　　师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？　　　3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）　　　师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？　　　师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）　　　师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？　　　教师总结：　　　鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方

4、所在的方位也是一样的。　　　（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）　　　师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？　　　4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　5、教师根据学生的操作结果进行评价　　　选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同

5、时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）　　　6、学生互相欣赏作品。　　　　　第2课　　剪刀添画　　　【教学目标】　　　1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。　　　2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。　　　3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。　　　【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。　　　【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。　　　【教学准

6、备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……　　　【教学过程】　　　一、看一看：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　1.出示课前收集的风景图片。　　　2.赏析风景图片。　　　教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。　　　二、想一想：　　　1.思考：我们可以给图片上添加什么？　　　2.赏析书中作品，说一说制作方法。　　　说一说添加应注意的问题。　　　教学意图：通

7、过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。　　　三、添一添：　　　1.提出添画要求：　　　巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。　　　2.学生创作，教师辅导。　　　教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。　　　四、赏一赏：　　　1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。　　　2.谈谈添画的体会。　　　教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。　　　　　　　　　第3课团结创新，尽现丰富多彩