xx八年级上册物理基本概念汇总（第一章）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX八年级上册物理基本概念汇总（第一章）　　八年级上册　　引言：　　、物理学是研究有关物质、运动、能量等最基本的科学知识，学习对自然奥秘进行探究的方法，培养动手、动脑的能力，并领悟物理与生活、与社会　　的关系。　　2、科学探究所包含的要素有：⑴发现并提出问题；⑵做出猜想和假设；⑶制定计划与设计实验；⑷通过观察、实验等途径来收集证据；⑸评价证据是否支持猜想和假设；⑹得出结论或提出新的问题；⑺在科学探究的过程中交流和合作也是不可缺少的。　　第一章　　《声现象》　　、声音是由于物体振动而产生

2、的，振动停止发声也就停止。　　2、正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都可以作为声源。　　3、声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播；能够传播声音的物质称为介质；我们通常听到的声音是通过空气传播的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、声音是一种波，我们把它叫做声波。它能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有能量，这种能量叫作

3、声能。　　5、反映声音特性的三个物理量是响度、音调、音色，人们通常将它们称为声音的三要素。　　6、音调是指声音的高低，音调的高低决定于声源振动的频率，声源振动频率　　越大，声音的音调越高。　　7、声音振动的快慢常用每秒振动的次数---频率表示。频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。例如：某人的心跳的频率是1.2Hz，其意义是：某人的心脏每秒跳动1.2次　　8、响度是指声音的强弱，振幅指声源振动的幅度；振幅越大声音的响度越大。　　9、人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与距声源的距离有关。　　0、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。　　1、即使在音调和响度相同的情

4、况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是音色。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、声音在<xmlnamespaceprefix="st1"ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/>15℃空气中传播速度是340m/s，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在固体中最快，在液体中次

5、之，在气体中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到三次声音，第一次是在自来水管中传播的，最后一次是在空气中传播的。　　3、当代社会的四大污染是指固体废物污染、水污染、大气污染和噪声污染。　　4、从物理学角度看：乐音是指物体有规则振动而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是指无规则振动而产生的声音，波形是无规律的。　　5、从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音或人们在某些场合“不需要的声音”都属于噪声。　　6人们用分贝为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为0dB。不同级别的声音对人们的影响不同。为了保证人的正常睡眠，应控制噪声不超过50dB；为了

6、保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证听力不受损伤，应控制噪声不超过90dB。　　7、减弱噪声的途径有（1）在声源产生处控制（改变、减少或停止声源振动）　　（2）在传播过程中（隔声、吸声和消声）（3）在人耳处减弱澡声（戴护耳器，　　如耳罩、耳塞、头盔等），其中最有效的是在声源产生处控制。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　8、各种材料的隔声

7、性能是不同的，除隔声材料外，物理学还利用“以声消声”的方法来控制噪声，这种技术叫“有源消声技术”。以声消声是利用两个声波的疏部和密部相互抵消进行的。　　9、人耳能听到声波的频率范围在20Hz至XX0Hz之间，把它叫做可听声。　　20、超声波是指频率高于XX0Hz的声波；次声波是指频率低于20Hz的声波。　　21、超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等特点。超声波已广泛运用于探伤、定位、测距、测速、清洗、焊接、碎石、造影