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《xx年一年级数学上册第三单元分一分教学设计反思（苏教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一年级数学上册第三单元分一分教学设计反思（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y kj.com .学会按一定的标准分类。 2.渗透分类的思想和方法。 3.认识教学和生活的联系。 1.学会分类,掌握分类的方法。 2.通过学习,渗透分类的思想和方法,培养学生的观察和想象能力。 3.体验生活中的数学。 通过让学生进行简单的分类,教给学生一种数学思想和方法,所以,教师一定要给学生充分的时间,让学生动手操作、探究,同时让学生体会到分类与生活的密切
2、联系。 分一分 课时 分类 教材第8、第9页的内容。 学会分类,渗透分类的思想和方法。 掌握分类的方法,正确进行分类。 投影,教学等。 你去过商店吗?你能说说商店里的物品是怎样摆放的吗?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 组织交流不同的摆放方法。 .请你说说商店里的物品是怎样摆放的。 2.教师读要求。小组开始合作,看看玩具是怎样摆放的,书
3、是怎样摆放的…… 3.集体交流,小组汇报。 到投影处展示。 说说为什么那样分。 .教材第9页“想想做做”的第1题。 教师先读要求:把能在水中生活的动物圈出来。然后学生独立试做,最后集体交流。 你是怎么圈的?为什么? 其他的动物还有不同的分法吗?小组讨论交流,得出:小鱼、海豚是水里游的,可分为一类;小鹿、小兔是地上跑的,可分为一类…… 2.教材第9页“想想做做”的第2题。 它们各在哪里行驶,可以分为几类?可以同桌进行讨论交流,做完后互查。 3.教材第9页“想想做做”的第3题。 可以怎样分?学生独立完成,教师巡视指导、订正。 4.教材第9页“想想做做”的第4题。 先整理书
4、包,再说说是怎样整理的。 可以怎样分?把同一类的圈起来。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 课堂作业新设计 .鱼、青蛙、海豚、螃蟹、虾。 2~4.略 思维训练 有三种分法: ①客车一类,货车一类。②大车一类,小车一类。③大客车一类,小轿车一类,大货车一类。 教材习题 教材第8页“试一试” 提示:可以按树叶的形状分,也可以按树叶的颜色分。连线
5、略 分 一 分 说一说你是怎样分的。 在学习的过程中一定要渗透德育教育,和学生一起想办法分类整理物品的时候,告诉学生平时要学会帮助爸爸妈妈整理房间。 有的学生通过学习认识到了超市里面的商品是怎样分类的,从而掌握了更多的生活常识,把数学知识与生活结合起来,学生学习数学的兴趣明显提高了,同时也增加了学好数学的信心,这时候教师一定要把握时机进行鼓励教育。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的
6、相互努力，我们获得了不少经验。 “分一分”教学简单的分类活动。分类是把研究对象按某种“标准”分成几部分。按照某一标准,凡分在同一部分的物体,都具有相同点;凡分在不同部分的物体,都具有不同点。分类和比较是相随相伴的,分类离不开比较,分类能促进比较。所以,教材在“比一比”之后及时安排“分一分”的教学。分类也是认识事物、现象本质特征的思维方法,没有分类就没有整体与部分,就没有加减乘除;没有分类就无法研究几何形体,也无法进行统计。 本单元把学生熟悉的物体作为分类的对象,如玩具、书本、动物、交通工具、树叶等。大多数学生都知道这些物体的名称、用途和特点,通过分一分的活动,初步体验简单的分类,学习分类的
7、方法。 .例题的教学重点是体会分类的思想。 例题呈现一幅商店里摆放商品的图片,其中的许多商品不仅摆放得整齐,而且是相同的商品摆在一起,不同的商品分开摆放。让学生观察这些商品是怎样摆放的,并思考这样摆放的好处,从中初步体会什么是分类、为什么分类和怎样分类。尽管教学中不出现“分类”这个词语,也能实现这种数学思想的教学目的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一
