我们一起共同学习、互相交流，彼此在忙碌中克服困难，在.doc

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1、2013年12月3日主编：杨惠兰勐海县小学语文六班班级学习简报第4期从接受任务到最后顺利、圆满完成培训，我们一起同甘共苦，相濡以沫，我们一起共同学习、互相交流，彼此在忙碌中克服困难，在学习交流中共同分享，在忙忙碌碌之中感受学习的快乐，也许经历风雨之后的丰收喜悦倍加让人珍惜。在今后的工作中，希望大家把学到的经验运用到自己的教学实践中，做到课前精心备课，课中方法灵活，课堂灵动，给予学生宽松的学习氛围，课后及时进行反思，促进自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。相信只要行动，就有收获！相信只要坚持，就有奇迹！2013年全国中小学

2、教师继续教育勐海县小学语文六班培训总结辅导教师杨惠兰历时三个多月的培训即将结束，回顾这段培训历程，感触颇深，和老师们隔网相伴、并肩战斗，相互交流、相互探讨，分享着我们的经验，分享着我们的感受，分享着我们的成功、分享着我们的喜悦，甚至通过这个平台，分享着我们对人生的感悟，分享着对未来美好的憧憬……许多人未曾谋面，但感觉彼此并不陌生，共同的目标拉近了彼此的距离。大家相互交流，相互帮助，主动思考，认真学习，把自己的感受、感悟、经验、收获，毫无保留地和大家交流分享，置身班级这个“家”，倍感亲切和温暖。现我将作为辅导教师开展培训工作的感受

3、、收获，做以下总结。一、班级学习培训情况。勐海县小学语文六班共有教师87名。培训过程中，老师们彼此在忙碌中克服困难，创造各种有利条件积极投入学习，在学习交流中共同分享。大家真挚的学习感言彼此鼓舞，相互启迪，共同进步。在整个学习过程中，实现上线率基本达到100%。每个模块学习结束时，学员基本上完成了各项学习任务，合格率接近100%。还有许多优秀老师悉心完成的作业，在公告里和大家介绍，受到大家的肯定，为参训的各位老师树立了典范，起到良好的带头作用。还有一部分学员的作业被推荐到网站平台上。老师们利用双休日、节假日和课余时间，在研修网上

4、认真聆听专家、教授们精辟的讲解，学习新的教学理念、教学方法，通过论坛讨论、写日志和反思交流学习的感悟。作为一名班级辅导教师，我全面管理本班学员，通过温馨提示、班级公告、班级简报等形式，让学员们及时了解近期培训有关内容和具体要求，督促学员按计划认真学习，及时查漏补缺，以便按时圆满完成各项学习任务。二、培训收获及感想。这三个多月以来，我们认真听取了各位专家、教授、名师讲座，参加在线研讨，学员之间相互交流、学习。每一次课程学习之后各具特色的作业、培训感言、研修日志和自我反思，使我们的专业获得了升华。大家深入地学习了备好课的方法与策略、

5、拼音教学、识字教学、阅读教学的方法与策略，认识到了教学反思的重要性，掌握了有效提高课堂教学的策略、方法、技巧，让我们学到了很多实用知识。这次培训，我们付出了不懈的努力，收获颇丰。在这段时间的培训中，我认真批改学员提交的每一篇作业，尽量写评语，共批改学员作业86篇，推荐优秀作业14篇；批改教学设计与反思85篇，推荐优秀教学设计8篇；推荐优秀教学小故事12篇；编写并按时提交班级简报4期，发表文章4篇……并积极参与班级论坛，与老师们一起交流探讨。在讨论交流中探索科学的真理，学到了许多好的教育教学方法。但最让我感到欣慰的是：我们这些原本

6、陌生的人因为培训学习走在了一起，通过亲密无间的合作，成为了一个具有凝聚力的团队。三、培训的反思。由于老师们的教学任务繁重，班级工作繁忙，工作压力大，这极大地减弱了学习效果，同时也影响到部分老师的成绩。另外部分学员由于多方面的原因没有深刻认识到此次培训的意义和价值，学习还不够全面，不够深入，不够扎实，作业完成不够及时，质量也不够高。通过培训学习，我对自己的工作和做法更加有了全新的认识：既然做了教师这一行，就应该积极快乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，工作才不会感到那么枯燥和乏味。2013年12月3日学

7、习《师德与师爱》心得体会发布者：周志琼发布时间：2013-11-1121:10:40学习《师德与师爱》心得体会我认为师德最直接的表现是师爱，即对学生的爱，对学生无私奉献、不计得失的爱。师德就在我们的一言一行中，师德就在我们的举手投足中。我们应该明确自己的职责，从严要求自己，从小事做起，树立良好的师德观念，让师爱在学生心中闪光。教师要慎言、慎行、严于律己，应诚信、守信。与学生相处应该坦诚相见，老师会什么，不会什么，老师能做什么，不能做什么，都应该清清楚楚地让学生知道。不要为了维护那么一点儿师道尊严而去欺骗信任你的孩子，否则很可能你

8、会永远失去孩子对你的信任。答应学生的事情就应该尽全力做到，只有这样才能赢得学生的心，赢得学生的爱。学生们都喜爱知识渊博、才智过人的教师。在这个知识经济迅猛发展的时代，教师如果不及时学习新知识，为自己的头脑充电，那就很难与时俱进。教师唯有不断学习，不断进步，才能不