探究自由落体运动_学案1

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1、第一节探究自由落体运动学案1  【学习目标】  (1)认识自由落体运动,知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是在理想条件下的运动。  (2)能用打点计时器或其它仪器得到相关的运动轨迹并能自主分析。  (3)初步了解探索自然规律的科学方法,培养学生的观察、概括能力  【学习重点、难点】  1.学会利用实验进行探学探究的本领。  2.物体下落的快慢与物体所受重力的大小无关。  3.纸带上记录的信息分析。  【课前预习】  1.怎么看待从亚里士多德的观点出发推导出两种截然相反的结论?  2.记录自由落体运动的轨

2、迹有哪些影响的因素?  一、落体运动的思考  思考:是不是重的物体下落得快?你如何反驳亚里士多德的观点呢?  反证法:假设这个观点成立,在这个成立基础上得出与观点相矛盾的结论。伽利略由亚里士多德的观点出发得到以下两个结论:结论1:如果把石头和树叶捆在一起,其重量一定比其中任一物体重,其下落速度也应该比其中任一物体的下落速度快。  结论2:如果把石头和树叶捆在一起,独自下落较慢的树叶就会拖慢独自下落较快的石头,最终其下落速度应该比石头慢些。  举例法:  1.重量不同下落一样快  2.重量一样下落不一样快  3.轻

3、的物体下落比重的重的快  完成课本P28实验与探究  结论:  2.影响物体下落快慢的因素是什么?  猜想:a、与物体的、有关b、与空气阻力有关  观察与思考:P29  (1)牛顿管中有空气现象:  (2)牛顿管中没有空气现象:  结论:影响物体下落快慢的因素是  亚里士多德:世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。被称为百科全书式的学者。  伽利略:意大利伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家,也是近代实验物理学的开拓者。  二、自由落体运动  1、概念:物体仅在重力的作用下,从静止开始下落的运动,叫做自

4、由落体运动。  2、自由落体运动条件:  (1)只受重力即:不受其它力或者其它力可以忽略不计  (2)从静止开始即:初速度为零  三、记录自由落体运动的轨迹  记录方法:1.打点计时器2.频闪照片  用打点计时器记录物体运动轨迹注意问题:   1.用手托重物将纸带拉到最上端;  2.打点计时器的安装要使两限位孔在同一竖直线上,以减少摩擦阻力;  3.选用质量和密度较大的重物,以减小空气阻力的影响;  4.要先接通打点计时器的电源再释放纸带;  5.手捏纸带松手之前,不要晃动,保证打出的第一个点清晰;  6.多打几

5、条纸带,直到选取只有打出的第一个点与第二个点之间间隔约为2mm的纸带才有效;  7.选取所打点迹清晰,呈一条直线纸带去研究。  作业:实验与探究Ⅱ1.95.817.313.49.6ADCBFmmE  上图是自由落体运动的纸带分析思考:    1.重物在下落过程中其速度有没有变化?依据是什么?  2.s与t的关系是S∝t,还是S∝t2?  3.影响实验精确程度的因素有哪些?位移/mmSABSACSADSAESAF1.9时间/s0.02s/t2(m/s2)4.75【课堂练习】  1.一个苹果和一片树叶同时从同一高度下

6、落,以下说法正确的是:()  A.树叶和苹果下落得一样快,因为二者都做自由落体运动  B.树叶下落得慢,因为空气阻力对树叶运动的影响比对苹果的影响大  C.苹果的运动可以近似地视为自由落体运动  D.树叶和苹果落地时的速度大小一定相等  2.对于自由落体运动,下列说法正确是:()  A.自由落体运动是物体沿竖直方向下落的运动  B.自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始下落的运动  C.理想的自由落体运动只有在没有空气的空间里才能发生  D.在有空气阻力时,只要空气阻力可以忽略,物体仍可以当作自由落体运动  

7、3.甲、乙两个金属球,甲的重量是乙的2倍,从同一高度同时自由下落,下列哪种说法是正确的:()  A.两球同时落地  B.甲球先落地  C.甲球落地时的速度较大  D.同一时刻在空中的位置相同  4.下列哪一个物体的运动可视为自由落体运动:()  A.树叶的自由下落的运动  B.被运动员推出去的铅球的运动  C.从桌边自由滑落的钢笔的运动  D.从水面自由落到水底的石子的运动  5.伽利略对运动的研究,不仅确立了许多用于描述运动的基本概念,而且创立了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法,或者说给出了科学研究过程的

8、基本要素,这些要素包含了以下几个环节:  ①对现象的一般观察;  ②________________;  ③运动逻辑得出结论;  ④________________;  ⑤对假设进行修正的推广;  6.伽利略以前的学者认为:物体越重,下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种看法如图2—5—3所示:在一玻璃管中放中放一片羽毛和一个玻璃球,迅速导致玻璃管,可以看到,玻璃球先

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