高中生物课时分层作业4通过神经系统的调节(二)新人教版必修3

高中生物课时分层作业4通过神经系统的调节(二)新人教版必修3

ID:27177897

大小:312.00 KB

页数:7页

时间:2018-12-01

高中生物课时分层作业4通过神经系统的调节(二)新人教版必修3_第1页
高中生物课时分层作业4通过神经系统的调节(二)新人教版必修3_第2页
高中生物课时分层作业4通过神经系统的调节(二)新人教版必修3_第3页
高中生物课时分层作业4通过神经系统的调节(二)新人教版必修3_第4页
高中生物课时分层作业4通过神经系统的调节(二)新人教版必修3_第5页
资源描述:

《高中生物课时分层作业4通过神经系统的调节(二)新人教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课时分层作业(四)通过神经系统的调节(二)(建议用时:45分钟)[学业达标练]1.下图显示一个传出神经元。该神经元在X位置受到刺激,下列叙述中正确的是(  )A.冲动会达到效应器B.冲动会达到脑部C.冲动会达到Y处的感受器D.在Z处会有神经递质释放A [传出神经元的轴突末梢以及它所支配的肌肉或腺体,构成了效应器。神经元在X位置受到刺激,兴奋能够传到Y处的效应器,也能传到Z,但不能传到上一个神经元,不能传到脑部。Z处为突触后膜,突触后膜不能释放神经递质。]2.2017年伦敦世界锦标赛上,运动员起跑的一刹那,在突触小体上完成

2、的信息转换模式为(  )【导学号:62672044】A.电信号—电信号 B.电信号—化学信号C.化学信号—化学信号D.化学信号—电信号B [突触小体是指一个神经元的轴突末梢分枝末端的膨大部分形成的小体,则运动员起跑的一刹那,在突触小体上完成的信息转换模式应为电信号—化学信号。]3.缩手反射中,兴奋在神经元之间的传递途径是(  )A.树突→突触→细胞体→轴突B.轴突→细胞体→树突→突触C.树突→细胞体→轴突→突触D.树突→突触→轴突→细胞体C [兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞

3、体或树突。因此兴奋的传递途径是树突→细胞体→轴突→突触。]4.做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备,结果实验现象不明显。其原因是(  )【导学号:62672045】A.反射弧结构发生变化B.传出神经受阻C.感受器受到抑制D.高级中枢对低级中枢有调控作用D [在告知受试者有思想准备后,再对受试者进行膝跳反射实验,受试者的大脑皮层则有意识地控制脊髓中膝跳反射的神经中枢,导致实验现象不明显。]5.某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话,该区域是(  )A.W区 B.S区C.V区   D.H区B [W区为书写性语言中枢,损

4、伤后不能写字;S区为运动性语言中枢,损伤后不能说话;V区为视觉性语言中枢,损伤后不能看懂文字;H区为听觉性语言中枢,损伤后听不懂谈话。]6.下图为突触的部分结构,下列叙述不正确的是(  )A.a的形成与高尔基体有关B.c的释放与b的流动性有关C.d对c的识别具有特异性D.若c为甘氨酸(抑制性神经递质),则在e处膜电位由内负外正变为内正外负D [若c为甘氨酸,一种抑制性神经递质,则在e处对K+的通透性增强,不易发生兴奋,即突触后膜仍表现为内负外正。]7.某人因意外受伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,

5、人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是(  )【导学号:62672046】A.脑干和脊髓B.小脑和脊髓C.小脑和脑干D.只有脊髓A [“植物人”的呼吸和心跳正常且能完成基本(低级)的反射活动,呼吸、心跳中枢位于脑干,脊髓中的神经中枢控制人体的基本(低级)反射活动。]8.有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生(  )A.突触前膜的流动性消失B.关闭突触后膜的Na+通道C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D.突触前神经元的膜

6、电位发生显著变化C [有机磷农药能抑制胆碱酯酶的作用,不作用于突触前膜,故突触前膜的流动性没有消失,膜电位不发生显著变化,故A、D错误;有机磷农药可抑制胆碱酯酶,使得神经递质乙酰胆碱不能分解,所以就一直持续作用于突触后膜,使突触后膜持续兴奋,故B错误、C正确。]9.如图是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),据图分析,下列结论错误的是(  )【导学号:62672047】A.图中兴奋传递的方向是④③②①B.若图中箭头表示神经冲动的传导方向,A、B、C、D处的箭头表示的方向都正确C.刺激图中②③任一部位,都不能引起反射D

7、.图中当④受到刺激而②损伤时,人体能产生感觉B [在图示反射弧中,有神经节的为传入神经,即③为传入神经,②为传出神经,④为感受器,①为效应器,因此,兴奋的传递方向为④③②①;兴奋在神经元之间不能由细胞体传递到轴突,C处的箭头表示的方向错误;反射活动离不开完整的反射弧,刺激②③任一部位,感受器不能发挥作用,不能引起反射活动;当④受到刺激时,兴奋能传到神经中枢,使人体产生感觉。]10.肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑

8、制吸气,引起呼气。回答下列问题:图(a)            图(b)(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是__________,b是________,c是________,d是________。(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中________的调控。(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。