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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考生物第一轮总复习光合作用与生物固氮教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 高考生物第一轮总复习讲座之五 【教学内容】 第二章 光合作用与生物固氮 第一节 光合作用 第二节 生物固氮 【重点与难点】 本讲的重点内容是光能在叶绿体中的转换、提高光合作用的效率,固氮微生物的种类,特别要理解如何联系生产实践,采取合理有效的方法增加农作物的收成。光能的转换、c3植物和c4植物的区别、生物固氮的过程,是本章的难点,但后两点是选学内容,
2、只要知道一下就可以了。 【延伸与拓展】 一、光能在叶绿体中的转换 光能转换成电能 电能转换成活跃的化学能 活跃的化学能转换成稳定的化学能团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 光能转换色素是处于特殊态的叶绿素a 最终电子供体是H2o 最终电子受体是NAPP+ 发生在类囊体、光反应阶段 NADP++2e+H+NADPH A
3、DP+Pi+能量ATP 发生在类囊体、光反应阶段 ATP和NADPH将能量转换成糖类等的化学能 发生在基质、暗反应阶段 二、c3植物和c4植物的光合作用 c3植物的叶肉细胞叶绿体 c3和c4植物叶肉细胞叶绿体 c4植物叶肉细胞叶绿体 c4植物维管束鞘细胞叶绿体 H2o o2 e H+ NADPH团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相
4、互努力,我们获得了不少经验。 2c3 光 NADP+ 固定 co2 c4 c4 co2 还原 c5 光 ATP c3 ADP+Pi c3 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (丙酮酸) 光反就阶段 暗 反应阶段 c3植物的光合作用 c4植物的光合作用 三、影响光
5、合作用的外界条件 光合作用的指标是光合速度。光合速度通常以每小时每平方米叶面积吸收co2毫克数表示,一般测定光合速度的方法都没有把叶子的呼吸作用考虑在内,测到的是净的光合作用速度,而总的光合作用速度还要加上呼吸速度,关系式是: 总的光合作用速度=净的光合作用速度+呼吸速度 一般习题当中,通常告知净的光合量,同时也告知呼吸量,而要求求的是总的光合量。 、光照 光合作用是一个光生物化学反应,所以光合速度随着光照强度的增加而加快。但超过一定范围之后,光合速度的增加转慢,直到不再增加,这是因为光照促进的是光反应过程,而暗反应的能力(co2、酶的催化效率等)是有限的。光强
6、与光合速度的关系可用下图表示:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 注:a点表示光合作用吸收的co2量与呼吸作用释放的co2量相等。 b点表示光合作用速度到达饱和点。 虚线曲线表示阴生植物,实线曲线表示阳生植物。 2、二氧化碳 co2是绿色植物光合作用的原料,它的浓度高低影响了光合作用暗反应的进行。在一定范围内提co2浓度能提高光
7、合速,co2浓度达到一定水平之后,光合作用速度不再增加,这是因为光反应的产物有限。co2浓度与光合速度的关系可用下图表示: 注:实践为c3植物光合速度,虚线为c4植物光合速度。c4植物比c3植物对co2的利用率高。 3、温度 光合作用中的暗反应是由酶所催化的化学反应,而温度直接影响酶的活性。温度与光合作用速度的关系,实则上就像酶与温度之间的关系,有一个最适温度。 4、矿质元素 矿质元素直接或间接影响光合作用。例如: N:是构成叶绿素、酶、ATP、NADP+等的元素。 P:是构成ATP、NADP+等的元素。
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