xx届高考历史第一轮选修1单元考点复习教案_1

《xx届高考历史第一轮选修1单元考点复习教案_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考历史第一轮选修1单元考点复习教案　　　　选修1历史上重大改革回眸单元总结　　知识结构　　单元探究　　1．春秋战国时期是中国社会转型时期，主要表现在哪两个方面？战国时期，中国社会转型完成，其中最彻底的变法是商鞅变法，商鞅变法的哪些措施有力地促进了中国社会转型？　　宗法制、分封制瓦解；井田制瓦解。　　废井田开阡陌，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖；废除世卿世禄制度，奖励军功，打击了旧贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势；建立县制，强化

2、中央集权，县制的设立及推广预示着它将取代西周分封制下的封国采邑制，成为新的政体制度。　　2．商鞅变法与北魏孝文帝改革的比较。　　商鞅变法　　孝文帝改革　　背景团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐确立，经济基础变化；新兴地主阶级兴起，阶级基础变化；百家争鸣的局面，法家思想的影响奠定了思想基础

3、；秦孝公顺应时代潮流　　北魏崛起后统一黄河流域，民族融合加强；各种制度弊端暴露，社会矛盾激化；冯太后和孝文帝对汉文化的推崇　　目的　　富国强兵，建立封建地主阶级统治　　革除弊政；促进发展；巩固统治　　商鞅变法　　孝文帝改革　　主要内容　　经济：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡　　政治：奖励军功、废除“世卿世禄制”；严格户籍制度，实行连坐法；在全国推行郡县制文化：焚烧诗书，加强思想文化统治　　经济：推行均田制、租调制；设立三长制　　政治：制定官吏俸禄制，整顿吏治；迁都洛阳习俗：移风易俗，实行汉制　　性质　　加强地主阶级中央集权的封建化改革　　统治

4、阶级封建化的改革　　商鞅变法　　孝文帝改革团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　影响　　是战国时期最彻底、最成功的一次变法；从根本上确立了土地私有制度；中央集权制度的建立从此开始；提高了秦军的战斗力；为秦统一全国奠定了基础　　促进了北方经济的恢复和发展；加快了民族融合，加速了各族封建化的进程；为中国多民族国家共同发展作出了贡

5、献　　3.商鞅变法和孝文帝改革中有关土地制度的问题。　　内容：　　①商鞅变法废井田，开阡陌，允许土地买卖，实质上是推行土地私有制。　　②孝文帝改革推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。其实质是推行土地国有制。　　实施的背景：　　①战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提高，促进了土地私有制的确立。　　②北魏时，由于中原地区长期战乱，百姓流亡，存在着大量荒地。同时内迁的少数民族也逐渐学会汉族的农耕生活。　　启示：生产关系的变化一定要从当时的社会实际出发，实事求是，适应生产力的发展。　　4.日本明治维新与中国戊戌变法

6、的比较。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　项目　　明治维新　　戊戌变法　　社会　　背景　　资本主义发展的水平高于中国；封建统治相对薄弱　　民族资本主义发展不充分；中外反动势力勾结使封建统治势力强大　　领导　　力量　　倒幕派建立倒幕基地，武装倒幕　　资产阶级维新派力量小，依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，顽固派力量强大　　

7、项目　　明治维新　　戊戌变法　　具体　　措施　　明治政府发布一系列除旧布新改革措施并大力推行　　光绪帝颁布一系列变法诏书各地阳奉阴违　　国际　　环境团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　发生在19世纪中期自由资本主义时期，西方对中国的入侵和中国人民的反抗，客观上为日本提供较为有利的国际环境　　发生在19世纪末向帝国主义过渡阶

8、段；成为列强瓜分对象。帝国主义不愿意中国成为独立强大