四年级语文试卷分析及学情分析

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1、四年级语文试卷分析及学情分析四年级语文试卷分析及学情分析本学期的测试工作己经结束，从学生的考试结果可以得知:大多学生基础知识比较扎实，思维更加灵敏，卷面非常整洁。而且，在阅读习惯的养成和独立阅读能力也都有所提高。不过习作虽然进步较大但还是有待提高。下面就本次测试作一个具体分析：一、考试情况我班人无一人缺考，语文平均分为86.12,及格率为9%，优秀率为71%。王梓轩、刘雨轩、张霖浩不及格，这是预料之中的。武瑞希、于金姝、刘昱豪考得也非常差。这几个孩子从入学在学习上就表现非常糟糕，考不好属于正常情况，差生太多也是

2、班级均分不能拔尖的原因。尽管如此孩子们的考试成绩还是很不错，总体上感觉很满意，但仍有一点小小的不足之处。二、试卷特点本次语文试卷，依据小学语文程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题。而且注重语文基本知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，注重鼓励孩子有创见地表达。这次测试的试卷是这几年来最好的一份试卷。三、试卷结构试卷分为：基础知识、知识回顾、阅读、作文四大部分。全卷各部分比例适当，题型多样，内容丰富，难易度适中

3、。四、学生答题情况分析：（一）基础知识这部分主要考查学生对一类字、多音字、形近字的字形、音序查字法和部首查字法、四字词语的理解和运用、各种句型的掌握情况。这部分总分为4分，全班均分为41.1分。从学生答题情况来看，出错主要表现以下几点：（1）音序查字法由于复习阶段没有重点强调，有18人不同程度出现错误（2）“循规蹈矩”的“矩”有8个人写成“举”或者“距”。（3）修改病句，有14人将“呼吸”和“芳香”搭配。（二）知识回顾这部分主要考查学生对本册书文内容的理解和掌握情况，本题总分为10分，班级均分为9.2分。大多孩

4、子全部正确，那十来个平时较差的孩子3、4、小题均有出错。（三）阅读木学期注重此方面的训练，让学生养成多读多想的好习惯，答题情况较好，满分为20分，全班均分为1分。阅读分内阅读和外阅读两部分，内阅读失分相对多一些，近义词一小部分学生不会写，还有对人物外貌和动作描写不理解的，当然不乏极个别学生还存在马马虎虎的毛病，答得不是很好。外阅读简单，失分较少，主要失分在最后一小题写启发上，有的孩子懒有的孩子语言组织能力较差，因此不能得满分。（四）作文此次作文是半命题作文《吸引了我》，要求学生先把题目补充完整，补充的内容可以是

5、景、物、活动，也可以是电影、电视节目等。多数同学能按要求习作，语言流畅、结构安排合理、层次清晰，结尾点明中心。均分为20.9分。这篇习作不难易得分，但是仍有少数学生审题错误，写的内容是没有突出吸引的原因，还有相当一部分学生语言表达含糊不清，不够精炼。后还宥一点就是孩子们习作时不追求语言表达的精炼、丰富和优美，简单说就是缺乏好词好句，这一点虽然在考试中虽然没有成为一个扣分点，但是以后还是得多做努力。四、今后努力方向1.要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题、答题的能力。2.注重培养学生灵活运用知识的能力。制定好

6、科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。3.继续加强阅读教学，内与外相结合，提高学生的阅读理解能力。4.注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，有意识地背下来，并试着恰当地运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。.一如既往地关注“后进生”，关心“

7、后进生”，消除他们学习上的畏难心理，堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。班里低差生比较多，以后要多对他们严格要求，想办法想对策，尽量让80多分的同学进到优秀生的队伍里。尽量让王梓轩及格，尽量让武瑞希、刘宇洁、于金姝、刘昱豪不要掉到不及格的队伍。在以后的教学中，我将会继续努力，改进不足，争取进步。二O—七年七月