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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级数学上第九单元整理与复习教学设计（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1.使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习。 2.进一步巩固数的概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验。 .要认真组织对学习内容和学习情况的回顾与整理。教学时,应指导学生以小组为单位,回忆并互相交流本学期学习的内容,然后组织学生对自
2、己的学习情况进行反思与总结,进行自我评价。教师要通过组织学生的自我评价,摸清学生对有关学习内容的掌握情况,了解学生对有关学习内容的学习体会和态度,以及学生在学习过程中成功的做法和存在的困难。其中,特别应关注目前觉得有困难的学生。要认真对待学生向教师提出的建议,根据反馈的信息及时调整自己的复习安排,提高复习的针对性和有效性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以
3、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2.要采用灵活多样的复习形式。教学时,应根据不同领域内容的特点,采用灵活多样的复习形式。复习三位数除以两位数的笔算,可以突出对不同情况的比较,引导学生交流除法笔算和试商的方法。复习运算律,应帮助学生系统认识和理解运算律,并注意引导学生在混合运算中应用运算律或其他规律,选择简便算法。复习混合运算,要注意在运算基础上总结相应的运算顺序,提高按顺序计算的意识。还可结合解决实际问题的过程,复习用画图、列表的方法整
4、理条件的解题策略,突出培养学生运用策略的自觉意识。 3.要重视不同领域知识的融合,提高综合运用知识解决问题的能力。一方面,要充分利用好教材提供的一些题目,引导学生联系“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等领域的学习内容,从不同角度提出问题,分析问题,用不同策略解决问题;另一方面,也可以结合学生学习的实际情况,自主设计一些综合性的练习,开展一些综合运用知识的学习活动,促使学生沟通各领域学习内容间联系,不断提高综合运用知识解决问题的能力。 4课时 复习除数是整十数的口算和两、三位数除以两位
5、数的笔算 教材第100页第1~4题。 .掌握除数是整十数的口算和两、三位数除以两位数的笔算,养成认真检验的好习惯。 2.能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。 重点:熟练地掌握两、三位数除以两位数的计算方法。 难点:能够运用所学的知识解决简单的实际问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取
6、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 、配套光盘。 我们在第二单元学习了两、三位数除以两位数的除法,现在大家可以和老师一起回想一下第二单元学过的主要内容。 .两位数除以整十数。 除数是整十数的口算和笔算大家还记得吗? 谁能很快地算出下面几个式子: ①80÷20 ②150÷50 ③300÷60 笔算时,说一说除得的商应该写在什么位置上。 2.两、三位数除以两位数。 怎样试商? 怎样调商? 余数有什么特点? 3.除法的验算。 能整除的除法怎样验算? 不
7、能整除的除法怎样验算? 教材第100页“整理与复习”第1~4题。 课堂作业新设计 .4 3 9 90 46 17 5 70 6 2.6……12 5……22 5……2 16……30 15……60 15 3.28……16 12 25……15 50……4 竖式、验算略团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。
8、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 4.25……20 14 30……200 复习整数四则混合运算、解决问题的策略 教材第100、第101页第5~11题,第104~105页第23~26题。 .通过整理与复习使学生进一步巩固混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律。 2.进一步正确地进行含有两级或含有小括号的两步式题的运算。 3.灵活应用运算律进行简便计算,并能解决相关的实际问题。 重点:混合运算、运算律的运用。 难点:灵活运用运算律进行简
