谈政治课学生主体地位的发挥与课堂教学的优化

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1、谈政治课学生主体地位的发挥与课堂教学的优化学生主体地位思想已被大多数教师所接受，但在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转，这样学财会论文，..学生主体地位思想已被大多数教师所接受，但在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转，这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是一种被动接受，与发挥学生的主体性、提高学生素质的要求是很难适应的。因此就

2、需要广大政治教师在教学实践中真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中，尊重、相信学生主体，让学生积极参与课堂教学。下面谈谈我在教学实践中的几点做法：一、正确处理好教材要求与学生实际的关系，学生的发展是根本要提高学生素质，关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生自主学习的能力。这就需要在教学实践中变“教师为本”为“学生为本”，坚持“以学生的发展为本”，扎扎实实地组织教学。实际上，只有观念正确了，才会去设计合理的教学，去组织课堂教学活动。对课堂教学的认识，不应该只是满足于让学生把握教材，更主要的是引导他们借助教材的学习来发展思维、情感和分析判

3、断能力等，通过一堂堂课的学习，让学生不断地修正自己的认知结构，掌握理解与运用政治理论的本领，提高认识世界的水平。要达到这个目的，就必须针对不同层次学生的实际情况来实施教学，只有这样，学生的主体性才能体现出来。所以，正确地协调与处理好教材的要求与学生的实际情况来组织教学，是发挥学生主体性的一个关键之处。教师在钻研教材的同时，头脑中要有学生，应时时思考：学生原有基础如何？他们能接受吗？他们对现实问题的认识水平怎样？……简单说来，就是在头脑中带着学生的实际水平去钻研、处理教材，这样才能在课堂上体现出学生的主体性，才能真正用好、用活教材。二、在师生的思维碰

4、撞中构建和谐课堂，发挥学生的主体性学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中进行。目前的政治课教学中，我们教师仍然是在唱主角，在尽情地灌输，即使让学生讲，也不能有与自己意见相左的东西，一派教师主体性的体现。这种教学方式的课堂里往往充满着严肃、刻板、沉寂的氛围。学生的课堂行为也就相应地被规范为正襟危坐、目不斜视、不得随便乱动、不许私下讨论，这样的氛围中学生的主体性如何能发挥出来呢？要营造和谐的课堂活动气氛，让学生身体在课堂中有一定的活动空间，创造一个宽松的课内环境和融洽的师生关系。和谐的课堂教学活动应该是让学生阅读教材

5、时借用媒体充分地利用脑、眼、手等感觉器官，反复地去体验，在理解教材、领悟人生意义的同时不断地提高思维能力。和谐的课堂是流动变化着的。教师在教学中还要有敏锐的观察力和发现力，能迅速地捕捉到学生在课堂上的各种反应，调整教学手段及教学内容，及时设疑、解疑，在学生紧张又兴奋的学习过程中，通过教师的点拨、引导，使学生“跳一跳，摘果子”。教师在教学中表现出来的创造性是使课堂教学富有变化、富有激情的关键，而这种点拨不是即兴发挥，也是精心设计的结果。可见，课堂教学中学生主体性的发挥需要教师的引导。教师要根据教材的不同特点，因材施教，在师生的思维碰撞中，训练学生的各

6、种能力。和谐的教学活动，师生双方都能产生求知的愉悦，学生的主体性才能得到充分的发挥。三、努力把目标转化为问题，培养学生的自学能力教学目标是教学的灵魂，它决定了教与学的方向。传统的目标教学是向学生展示“理解……掌握……”等，学生虽然能掌握结论，但往往靠死记硬背，不能充分发挥主体性，其创造能力也受到了遏制。解决的方法之一就是把教学目标转化成目标思考题，设计恰当的问题来引导学生探索求知，最终掌握知识，并在这一过程中培养各种能力。四、有层次性、针对性地训练，提高学生的分析综合能力训练是学生深化理解、巩固新知、培养能力的过程。学生层次不同、理解问题和解决问题

7、的能力有较大差异，课堂教学中的训练就要依据预习时设计的问题分层次、有针对性地进行。对于基础知识、基本概念要由点到面、由简单到复杂循序渐进地练，做到全面性强；对于新旧知识易混淆点采用对比练，做到求同存异；对于知识与能力结合点采用创造练，做到举一反三；对于重点、难点知识采用反复练，做到常练常新；对于同类知识采用典型练，做到触类旁通。训练题的设计要思维容量大、思维过程强，体现知识的发生、发展、迁移的过程；训练的方式要从实效出发精心安排，多样活泼，不要拘泥于寻找问题答案。五、引导学生构建知识结构网络，掌握结构化知识知识是能力的载体，让学生掌握结构化的知识，

8、是培养学生技能、提高学生科学文化素质的重要前提。在新课的学习中，学生获取的往往是分散的、缺乏联系的、无序的知识，这样的知识