第4课明清君主专制的加强

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1、第4课明清君主专制的加强课标要求了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。教学目标一、知识与能力1.识记：明设三司，废丞相；内阁制度的由来及演变；清内阁、议政王大臣会议、南书房、军机处及清朝君主专制强化的影响。2.了解明清在政治制度上君主专制强化的措施及影响，君主专制发展到顶峰；归纳清朝专制主义中央集权强化的表现及其影响，提高综合分析问题的能力。认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响，汲取必要的历史经验教训。二、过程与方法1.教师通过引导学生学习本课，使学生认识到明清君主专制制度的强化，既有助

2、于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步，是造成中国近代落后和被侵略的原因之一，激发学生为祖国的富强而努力，培养学生的爱国主义精神。2.通过比较内阁制与宰相制的区别，使学生掌握比较分析历史问题的方法。三、情感态度与价值观1.教师通过引导学生对明朝和清朝强化君主专制制度措施的学习，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法。2.教师通过分析清朝专制政策的危害，使学生认识到从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。重点难点1.重点：宰相制度的废除、内阁的创立、军机处。2.难点：专制主义中央集权强化的影响。课

3、时安排1课时教学设备多媒体与自己制作的课件；导学案。教学方法运用“四导一评”教学模式开展教学。教学过程设计【引入】问题：①同学们谁能背出中国历代王朝的名称顺序？②中国历史上最后两个统一的王朝明、清是怎样建立的？引入：明清时期，我国君主专制制度得到大大加强。【导读】带着下列问题，阅读教材P16-19，在书上进行圈、点、勾、划，并对知识点进行记忆与思考。1.阅读第一目“宰相制度的废除”A层次：简述明朝废除宰相制度的原因和作用。【答案提示】原因：明初承袭元朝中书省，权势过重，妨碍皇权高度集中；丞相胡惟庸谋反，被明太祖诛杀后，裁撤中书省和丞相

4、，权分六部，直接对皇帝负责。作用：秦以来的宰相制度被废除，进一步加强了君主专制。B层次：明太祖为何要废除宰相制度？你是如何看待这一历史现象的？【答案提示】原因：明初承袭元朝中书省，权势过重，妨碍皇权高度集中；丞相胡惟庸谋反，给明太祖废除宰相制度提供机会与借口。看待：明太祖废除宰相制度，是中国古代皇权与相权矛盾与斗争发展的必然结果。他进一步加强了君主专制，但也加重了君主处理军政等事务的负担，协助皇帝处理军政等事务的机构必然应运而生。【特别提示】中国古代加强君主专制的主要方式有五：一是调整中央机构，使其设立及其职权完全服从于专制君权的需要

5、。二是加强对地方的控制。三是注重对官吏的监察。四是控制官吏的选拔权。五是加强思想控制。2.阅读第二目“内阁的出现”A．简述明朝内阁出现的原因、创立过程和地位。【答案提示】原因：明太祖废除宰相制度后，皇帝政务过于繁忙，需要新的办事机构协助皇帝处理军政事务。创立过程：明太祖设立殿阁大学士协理奏章；明成祖在文渊阁正式设立内阁。地位：不是法定的中央一级行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的侍从咨询机构。B层次：简述明朝内阁出现的原因、创立过程，你认为内阁制与宰相制有何异同？【答案提示】原因：明太祖废除宰相制度后，皇帝政务过于繁忙，需要新的办

6、事机构协助皇帝处理军政事务。创立过程：明太祖设立殿阁大学士协理奏章；明成祖在文渊阁正式设立内阁。相同(相似)点：职责都是辅助皇帝处理全国政务。相异点：①在地位上，宰相为法定制度，制度赋权；内阁为非法定，只是咨询机构。②在职权上，宰相参与决策，内阁无决策权。③在对皇权的作用上，宰相制约皇权，内阁不能制约。【特别提示】明朝内阁制与英国内阁制的区别：①生产基础不同。明朝内阁制建立的封建君主专制的政体上；英国内阁制建立在资产阶级代议制基础上。②产生途径不同。明内阁阁员由皇帝任命；英内阁由政党选举产生，成员由首相提名。③权力大小不同。明内阁不是

7、法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构；英内阁是国家最高行政机构。④负责对象不同。明内阁对皇帝负责；英内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。⑤历史属性不同。明内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用；英内阁是君主立宪制的产物，是资产阶级政府机构。⑥独立程度不同。明内阁只有依靠皇权才能维持；英内阁可以完全脱离王权而自立。3.阅读第三目“军机处的设立”A层次：简述清朝设置军机处的原因、过程、职能和影响。【答案提示】原因：清初议政王大臣会议限制王权；适应西北军务需要。过程：康熙帝时设立南书房扩大皇权；雍

8、正帝设立军机处。职能：军机大臣跪受笔录传达皇帝旨意，军国大事由皇帝一人裁决。影响：君主专制达到顶峰。B层次：简述清朝设置军机处的原因、过程和职能，由此你认为军机处有何特点？并简析其影响。【答案提示】原因：清初议政王大臣会