陕西省本科高校体育网站信息传播的现状与对策分析

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1、-陕西省本科高校体育网站信息传播的现状与对策研究1、前言1.1选题依据21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，是寄托人类美好梦想的知识经济时代。信息技术的飞速发展，不仅大大提高了社会生产力的发展速度，而且对社会生活方式与社会结构都产生了深层的影响，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标，积极推进国家信息化是各国国民经济和社会发展的重要战略举措[1]。社会的信息化必然包括教育的信息化，教育信息化的发展水平已成为教育现代化的标志之一。今天，无论是发达国家还是发展中国家，都竞相出台了以教育信

2、息化为特征的新世纪教育振兴计划，以此抢占人才培养的制高点，为经济和社会迅速发展提供人才保障，一场全球性的教育信息化革命已在许多国家的教育领域迅猛地展开[2]。1999年6月，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出要“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”，这是政府文件首次提出教育信息化的概念，这与当时“信息高速公路建设”密切相关[2]。2002年9月8日，江泽民总书记在北师大100周年校庆上指出：“进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化水平。

3、要通过积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，促进教育现代化。”2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》也明确指出：“信息技术对教育的发展具有革命性的影响，必须予以高度重视”，根据这一指导精神，教育部制定颁布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，意在“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择”[3]。目前，我国的教育信息化基础设施已经基本形成，数字化资源也初具规模，应

4、用水平有了一定的提高，关键技术也得到了迅速发展[4]。信息技术的发展对教育产生了非常深刻的影响，对教育理念、教育形式、教育手段、教育环境等都产生了重大的影响，使教育在信息时代化的背景下发生了巨大的变革。高校为应对这种变革，都在积极地大规模地进行学校信息化建设，而体育教育作为高等教育的一个非常重要的子系统也受到了极大的影响。学校体育是培养高素质综合型人才的重要的教育组成部分，其体育教育体系和目标必须符合社会对人才的要求。科技的进步使社会对体育知识、技术技能和体育素质等1ChinaAcademicJourna

5、lElectronicPublishingHouse.国际教育发展的几个新现象[C].1994—2008. 2黄海洲.福建省普通高校体育网站现状与开发建设相关对策研究[D]．厦门大学，2009 3张健.重庆市高校体育网站建设的现状与对策研究[D]．西南大学，2012.4黄荣怀、江新.创新与变革一教育信息化的核心价值[M].科学出版社，2007.1----陕西省本科高校体育网站信息传播的现状与对策研究有了更高的要求，进而对高校体育提出挑战。这一挑战必然会使传统的高校体育教育的思想观念、教学内容、手段与方法等

6、受到强烈的冲击。高校体育如何适应以现代信息技术为平台的高等教育信息化带来的发展机遇，加快普通高校体育信息化进程，是当前高校体育发展所必须面对的重要课题[1]。建立以计算机和网络为核心的信息化教学环境是学校教育信息化的重要标志，基于校园网的体育网站则是推进体育教育信息化的重要的窗口与平台。校园网站作为数字空间中学校与外界沟通的窗口，已逐渐成为代表学校在虚拟电子世界中地位和形象的一个重要表现。可以说，学校是否建立了校园网站，或校园网站所有提供的信息类型和服务项目，甚至校园网站本身设计技术的优劣、网页界面的美观

7、与否，已成为衡量一所学校信息化程度和社会声誉的一个重要标志[2]。校园网中的体育网站可以为学生提供丰富多彩的、健康清新的校园体育文化；可以为学校培养全面发展的高素质人才提供崭新的平台；对于实现体育教育的多元化和管理手段的现代化具有重要的促进作用；有助于建设学习型社会，构建终身体育教育体系[3]。所以建设好校园网中体育网站是非常必要的。陕西省作为西部的教育强省，高校林立，很多高校都建立了自己学校部门的体育网站，但是有的学校的体育网站建设也还处于初期，会出现很多不足之处，如网站的信息量少、更新不及时、内容单一

8、、功能还停留在宣传和日常教学等一些传统的功能上、服务对象仅限于本系教师或学生、在提供信息和信息的反馈方面较为薄弱等不足之处，不能适应现代大学教学、科研和服务等社会多元化功能的需求。所以如何加快陕西省高校体育网站的建设，加速陕西省高校网站体育信息的传播是十分必要的。本文从传播学的角度，以陕西省高校体育网站为载体，对高校体育网站的信息内容、网站的页面设计和受众对网站信息的需求三个方面进行分析，指出其优缺点，并提出对策与建议。1.1