2、3、5的倍数特征练习题

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时间:2018-11-30

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1、重庆金山小学专用试卷 2、3、5的倍数特征练习一、填空。(共50分,每空1分)1、自然数中,是2的倍数的数叫做(),0也是(),不是2的倍数的数叫做()。2、个位上是()的数是2的倍数;个位上是()或()的数是5的倍数;个位上是()的数同时是2和5的倍数。3、一个数()上的数的()是3的倍数,这个数就是3的()。4、把各数归类。9211628153033705812550110810108632的倍数:(),5的倍数:()即是2的倍数,又是5的倍数的数有:()3的倍数:(),9的倍数:()既是3的倍数也是9的倍数:(),2、3和5的倍数:()5、

2、想一想(1)29---39之间所有的偶数有()(2)自然数1----100内,偶数有()个,奇数有()个。(3)100后面的5个连续偶数是(),(),(),(),()。(4)自然数375□,当□里填(   )时,它就是2的倍数也是5的倍数。6、一个两位数,分别除以2或5都余1,这个数最小是()。7、在()里填入恰当的数。(1)是2的倍数:5(),9(),2()(2)是5的倍数:8(),7(),6()(3)既是2的倍数,又是5的倍数:4(),()0(4)是3的倍数:9(),10(),21()8、□里最小填几才是3的倍数:43□2□52□3□8□0.

3、9.如果a是偶数,那么与它相邻的两个数是()和()这两个数是()数。4.自然数中,(              )的数叫做偶数,(           )的数叫做奇数。5.个位上是(   )或(   )的数,是5的倍数。6既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是(                  )。7.奇数与偶数的和是( )数;奇数与奇数的和是()数;偶数与偶数的和是( )数。8一个两位数,它既是5的倍数,又是3的倍数,而且是偶数,这个数最小是(   )。9、在130,36,54,240,72,225,75这些数中,①同时是2和5的倍数的数是:_

4、__________,特征是___________________。②同时是2和3的倍数的数是:______________________,特征_______________。③同时是3和5的倍数的数是:______________________,特征_________________。④同时是2、3和5的倍数的数是:______________________,特征是:______________________。10、在15、18、25、30、19中,2的倍数有(),5的倍数有(),3的倍数有(),既是2、5又是3的倍数有()。11、能被

5、2、3、5整除的最小两位数是(   )。12、从0、1、4、5中选出三个数字组成三位数,其中能同时被2、3、5整除的最小三位数是(   ),最大三位数是(   )。13、一个两位数,同时是3和5的倍数,这样的两位数如果是奇数,最大是(   ),如果是偶数,最小是(   )。14、个位上是(            )的数,都能被2整除;个位上是(      )的数,都能被5整除。15、同时是2和5倍数的数,最小两位数是(        ),最大两位数是(       )。16、1024至少减去(     )就是3的倍数,1708至少加上 (    

6、  )就是5的倍数。17、三个连续偶数的和是186,这三个偶数是(     )、(    )、 (       )。18、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有(              );3的倍数有(             );5的倍数有(             ),既是2的倍数又是5的倍数有(             ),既是3 的倍数又是5的倍数有(             )。19、 用5、6、7这三个数字,组成是5的倍数的三位数是(        );组成一个是3的倍数的最小三位数是(   

7、       )。                 第3页,共3页重庆金山小学专用试卷20、偶数+偶数=         奇数+奇数=           偶数+奇数=偶数×偶数=偶数×奇数=奇数×奇数=1,按要求将下列数分类。42,15,38,187,253,1008,425,495,1738,7350,943,120,6875,111,48,90奇数:偶数:2的倍数:5的倍数:3的倍数:2和5的倍数:2,3和5的倍数:2,13至少增加()才是5的倍数,至少减少()才是2的倍数。3,有因数5,又是2的倍数的最小两位数是(),最大三位数是()。4

8、,任何一个奇数加1后都是()。5,最小的四位奇数是(),最大的五位偶数是()。6.按要求,在下面的(   )里填上一个不同的数字。(1)

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