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时间:2018-11-29
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1、浅谈新形势下电视节目编导综合素质的提升中图分类号:TN948.4文献标识:A:1674-1145(2017)02-000-01中国3/vie 摘要电视节目编导是一个电视栏目创作的核心,电视栏目的优劣很大程度上取决于电视节目编导的综合素质和创新能力。文章分析了新形势下电视节目编导队伍的现状,提出了对电视节目编导的素质要求,以提高电视节目编导的综合素质。 关键词电视节目编导现状分析专业素质创新 随着经济社会的迅猛发展,信息时代突飞猛进,资讯潮流的历史性飞跃加速了广播电视事业前进的脚步。中国电视经历了从节目时代到栏目时代再到频道时代的迅速转变,频
2、道专业化、节目精品化、栏目对象化等对电视栏目的生存和发展提出了更大的挑战。电视节目编导是否具有全面、过硬的专业素养因此成为电视传播竞争胜败的关键。 一、当前电视节目编导素质现状分析 (一)编导队伍不够稳定 电视节目编导工作是一个非常活跃的工作,从业人员思维比较开阔,对于问题思考上有很大的跨度。因此,对于电视节目的制作上往往会坚持自己的意见,这就往往跟整个电视节目制作团队有时意见相悖,就会引起人员的流动频繁。而人员流动频繁,会使得人们对于电视节目编导工作的稳定性存在质疑。 (二)缺乏专门的培训 相比国外发达的电视传媒业,电视节目编导在我国
3、的从业时间并不长,这就客观上造成我国电视节目编导队伍人才的不足。即便是我国拥有者强大的电视编导基数,但是真正接受过专业电视节目编导教育的从业人员占到很少的比例。“重实用轻培训,重经验轻理论”的模式一直困扰着我国电视节目编导队伍的健康发展,当前我国电视节目编导队伍急缺综合素质高、业务水准高的符合型人才。 (三)管理制度不健全 对于电视节目编导的管理机制上尚不完善,薪酬体系与岗位权责制度不匹配,绩效奖惩制度有待于进一步健全。这就使得电视节目编导队伍在制度建设上存在很大漏洞。 二、新形�菹露缘缡咏谀勘嗟甲酆纤刂实囊�求 (一)优秀的政治素质和服
4、务意识 作为一名电视节目编导,首先要锻炼思想,陶冶感情,培养一种宽阔的胸怀、高尚的思想道德品质以及对真善美的执着追求。与此同时,还要研究电视传播特性和受众心理需求,从而以更好策划创作出为观众喜闻乐见的电视作品。为此必须要善于抓住时代的脉搏、问题的主要矛盾,走在社会发展的最前沿。比如《焦点访谈》的选题内容是当前的热点、焦点话题,是具有重大意义的新闻事件。 (二)电视编导专业素质 作为电视编导要“熟其专业、知其动态”,并紧随时代的发展不断更新。灵活运用各种新技术、新手段,现场同期声、音乐、音响效果、影像资料等诸多电视语言元素来完成对客观事实的阐
5、述和艺术的再现,使电视节目的表现力更加丰富。随着非线性编辑技术和虚拟演播室技术在电视节目中的大量应用,使电视节目的制作水平得到了空前的提升,作为一名电视编导应该站在电视艺术的最前沿,紧跟时代发展步伐,不断更新和掌握这些前沿专业知识,并通过自身的努力进行创造性的发挥,推动电视节目创作向前发展。 (三)审美意识与艺术鉴赏能力 编导一定要了解的电视节目的创作知识,欣赏中外一流的电视节目的代表作品,从鉴赏实践中不断积累经验,博览与精取相结合。在广泛吸取艺术营养的基础上,才能提高对电视作品的审美感受力、想象力、理解力和判断力。审美,是电视艺术最本质的特
6、征,而观众从艺术作品中获得审美感受的中介因素是人感情。当观众被作品中蕴涵的激情所感动,才会引起心灵上的震颤,即感情共鸣。因此而产生审美享受和审美愉悦,这种审美效应会引起人的思想升华和行为驱动,激励人们去探索、去追求、去抗争。在创作中就能够比较自觉地注意驾驭栏目的建构,以适应观众审美需要。 (四)深刻理解和运用视觉语言的表达方式 衡量编导素质的标准之一是对视觉语言运用得如何,即对镜头的把握。编导只有巧妙、到位、恰当地使用镜头,才能够清晰明确地表达意图,阐明节目的内涵,才是对视觉语言的高境界的运用。蒙太奇技巧是电视创作的基础,创作者通过镜头的组织
7、去创造含义、去叙事、去抒情。蒙太奇不仅致力于连接镜头、场面,流畅地讲述事件发展的过程,而且要生动形象地描写故事,层层推演、详尽细致地展示事物,绘声绘色、形神兼备地刻画事物,体现出艺术表述的价值和特色。比如“国窖1573”的电视广告就是从看得见的“影像”和听得见的“声音”开始的,让人产生关于“悠久的历史”的联想。 (五)沟通能力和良好的社交能力 电视节目的生产是集体创作活动,而编导是电视节目创作集体的核心,是节目的灵魂,他有效协调各方面关系,参与前期中期和后期的各项具体工作统筹安排与操作执行。组织协调摄制组的创作人员,在节目录制之前要把节目的主
8、题思想、目标风格和总体脉络等向大家介绍清楚,如向导播讲明意图和要求,导播才能做到心中有数,遇事不慌,充分发挥主观能动性,与所有人员特别是
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