赫章县达依乡中心小学校本研修示范校申报表

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1、附件2赫章县中小学（幼儿园）校本研修示范校申报表校（园）名（盖章）赫章县达依乡中心小学校（园）长姓名韩仕尧校（园）联系电话0857-3166039单位类型小学赫章县教育局制2015年4月填表说明一、本表填写时，内容要具体、真实；二、如填写内容较多，可另加附页；三、表中单位类型填写：幼儿园、小学、九年一贯制、初中、完中、高中；四、本表一式2份；五、本表请用计算机打印。校名赫章县达依乡中心小学办学年月1964年9月校长姓名韩仕尧校长最近一次参加培训学习情况时间2014.12.15-22地点赫章县实验中学培训班名称

2、赫章县教育局·玛雅国际教育学校2014年小学校长培训班教职工人数21教师人数21学生人数312班级数6学校地址赫章县达依乡达依村学校类型小学联系电话0857-3166238电子邮件地址dyzxxx3166238@163.com教师基本情况学历情况研究生本科专科00%1152.38%1047.62%%职称情况教授级中学高级中学一级（小学高级）中学二级（小学一级）0%%733.3%1257.14%骨干教师情况（一）省级市（州）级县（市、区）级校级0214骨干教师情况（二）特级教师省级学科带头人市（州）级学科带头人

3、县（市、区）级学科带头人教学名师情况省级市（州）级县（市、区）级校级优秀教师情况国家级省级市（州）级县（市、区）级4学校何时何地曾获与研修工作相关荣誉称号学校领导及骨干教师名单姓名职务（职称）名师、骨干教师层级特级及优秀教师层级学科联系电话电子邮箱校长韩仕尧小高数学13885708360460646521@qq.com分管副校长徐松小高数学13984478331464096355@qq.com教科室主任燕绍松小高市级骨干语文13698533487yanshaosong0428@163.com骨干教师燕绍松小高

4、市级骨干语文13698533487yanshaosong0428@163.com张冬琴小高市级骨干语文13668579557861491696@qq.com程秀小高县级骨干数学139845621251578669368@qq.com注：名师、骨干教师层级为：省、市、县级名师工作室主持人，省、市、县级名师，省、市、县级骨干教师，只填写最高层级。特级及优秀教师层级为：特级教师，国家、省、市、县优秀教师，只填写最高层级。可加页。校本研修申报报告学校简介：学校的基本情况、开展校本研修的基础和条件，校本研修保障措施。赫

5、章县达依乡中心小学，学校现有6个教学班，312名学生，在编教职工21人，专任教师21人，其中小学高级教师7人，小一教师12人，本科以上学历11人，大专10人，学历达标率100%；学校现有市级以上骨干教师2人，县级骨干教师1人，“国培优秀教师”7人，县级优秀教师4人。近几年来，学校以“科学发展观”为指导，积极进取，开拓创新，取得了显著的办学效益，教育教学质量居达依乡同类学校前茅，连续几年受成赫章县教育局表彰（或先进），起到了很好的带头和辐射示范作用。学校先后被评为“减负增效提质县级示范校”、“学科渗透法制教育县

6、级示范校”、“学科渗透法制教育市级示范校”、“五好关工委”、“平安校园”、“赫章县中小学教学目标量化考核三等奖”、“赫章县中小学教学质量三等奖”、“赫章县营养午餐考核三等奖”等。学校占地8.2亩，设施设备齐全，实现了每间教室的多媒体化，多媒体辅助教学使用率达到100%，逐步探索信息技术与学科教学的整合。学校图书馆藏书1万多册，建成了“远教室、图书室、实验室、资料室、禁毒室、党员活动室、道德讲堂室、少先队活动室、心里咨询室、留守儿童之家”等，配齐了各类图书、工具书、教学参考书等。学校实验教学仪器、药品的品种、数

7、量均按标准装备，分组实验2人一组。学校的硬件条件能为校本研修，教师专业发展提供强有力的物质保障。校本研修的组织管理：研修思路，组织机构，规划实施（含教师各梯队培养方案），制度建设，管理措施。一、组织机构1．学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长、各处室负责人为组员的“达依乡中心小学校本研修工作领导小组”。组长：韩仕尧副组长：徐松燕绍松组员：李本春姚杰文墨王馨何会琴邹丽加强对校本研修工作的领导，由学校教务处对校本研修活动进行统筹安排，负责日常事务。2．成立了以市级骨干的教师培训专家团队，负责教师的培训引领工

8、作。二、制度建设达依乡中心小学在促进教师专业发展方面以“党的十八大”为指导，贯穿“以人为本的管理理念。现代教师不应只是燃烧了自己照亮了学生的蜡烛，而更应该是既照亮学生又辉煌自己的太阳。对教师而言，“以人为本”除表现为关心教师疾苦、解决教师实际困难外，更重要的是“促进教师成功”。规划了达依乡中心小学四个教师阶梯（“教坛新秀”、“骨干教师”、“名优教师”、“专家型教师”）成长目标。制定了系列的实施方案。