玻璃山中心校石春娟

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1、毫米的认识玻璃山中心校　石春娟5毫米10毫米1厘米=10毫米数一数1厘米的长度有几小格。一元硬币大约厚为2（）毫米生活中哪些物品一般用“毫米”作单位？人的手指甲约10天长1毫米，脚趾甲约20天长1毫米。你知道吗？____厘米____毫米=_____毫米____厘米____毫米=_____毫米____厘米____毫米=_____毫米424235352727(1)一本字典厚70[]，也就是（）厘米。(2)粉笔长75[]，也就是（）厘米（）毫米。(3)蜗牛妈妈爬行了55毫米，小蜗牛爬行了35毫米，它们共爬行了（）厘米。填空，在[]

2、里填上合适的单位，在（）里填上合适的数字。毫米7毫米7593、判断题(1)小芳家到学校距离为200毫米。×(2)教室的长约8米。(5)玲玲的身高为125厘米。(3)课桌宽约4毫米。(4)一枝粉笔长75厘米。××√√算一算90毫米=（）厘米4毫米+4毫米=（）毫米1厘米－8毫米=（）毫米23毫米+27毫米=（）厘米9825信息发布台中国自行设计的新型9毫米轻型/微声冲锋枪枪口口径9毫米信息发布台的翻盖手机仅18毫米厚如同名片般的MP3厚度只有6毫米信息发布台信息发布台超薄时尚数码相机4毫米最薄处只有教学流程图学生活动评价表学生

3、：杨柳三年级评价内容自评小组评教师评综合评活动的必要性科学性1222活动计划的安排2333参与活动的态度3233活动记录2222合作互助精神3333讨论发言质量3333活动成果3222收获体会2222教学实施计划：教者：石春娟学校：玻璃山中心校班级：三年级时间：40分钟课题：毫米的认识课型：新授课我的作品出色的地方我的作品需要改进的地方教学目标制定目标要有三维度学习资源1、重视双基教学知识准确无误2、突出、重点、难点、关键没有把握好教材的外延思路与结构能抓住知识主线层次分明有时效性在较短的时间掌握词语教学环节衔接自然流畅重组

4、优化不好教学方法与教学内容相符合全班使用教学媒体主导与主体充分调学生的积极性和主动性教师评价多样，学生独立思考思维活跃有个别学生没有积极参与教学基本功教态亲切板书工整熟练运用现代化教学手段应变能力课件应用及时合理教学效果每个学生都有不同的收获课堂气氛活跃个别学生学习热情不高教学个性形成特点与风格