大班语言落叶教案(详案)

大班语言落叶教案(详案)

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时间:2018-11-29

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1、北京师范大学福清附校幼儿园语言活动计划2017—2018学年第一学期时间:2017.10.19班级:阳光五班执教教师:邹文菁指导老师:吴邦丽【活动内容】语言活动《落叶》(散文诗)【活动目标】1、能专心欣赏散文,理解内容,感受秋天落叶的优美意境。2、领会散文中拟人与夸张的修辞手法,初步展开联想。【活动准备】经验准备:组织幼儿户外拾落叶,拼贴树叶画,感受落叶的美和有趣。物质准备:ppt动画、图谱、音乐。【活动过程】(一)教师扮演树妈妈,带幼儿进入“落叶”的情境。(配乐1)师:今天老师来扮演树妈妈,小朋友们扮演小树叶,让我们听着音乐一起随着秋风跳舞吧。小朋友跳的可真美,现

2、在请小朋友们找个地方休息一下吧。老师请你们说说:你把落叶当做什么?(二)欣赏散文,感受理解散文的内容和意境。1、教师有感情地朗诵第一遍,幼儿感受散文的优美意境。师:落叶像的东西可真多,今天,老师要带来了一首优美的散文诗,听听看,这些美丽的落叶都落到哪儿呢?教师有感情地朗诵(配乐2)提问:小朋友,你听了这首散文诗有什么感受?(舒服、优美)2、教师演示ppt图片朗诵第二遍,幼儿带着问题聆听:散文诗里的树叶落在了哪儿?有哪些小动物?它们把落叶当做了什么?师:好!请小朋友看画面听老师念一遍。(配乐2)提问:散文诗里的树叶落在了哪儿?有哪些小动物?它们把落叶当做了什么?幼儿:

3、散文诗里的树叶落在了地上、沟里、河里、院子里;有小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子;把落叶当作屋子、小船、小伞、信。3、运用图谱梳理散文。教师:现在老师把散文诗变成了一排排漂亮的图片,请小朋友看图片一起来学习。(三)幼儿朗诵散文。1、看着图谱完整朗诵。教师:现在请小朋友看图片来学习提问:小燕子为什么说“来信了”,燕子为什么要去南方?师小结:小朋友说得真好,是的,树叶变黄落下来就是秋天告诉燕子,天气变冷了,提醒小燕子要到南方去过冬了,因为南方天气暖和了。2、幼儿看着课件边表演边朗诵散文。师总结:小朋友今天表现得真好,我们知道了季节的气候变化对动植物的影响,就像秋天到了,树叶变黄

4、了、变红落下来离开妈妈的怀抱;秋天到了,天气变凉了,小燕子就要飞到暖和的地方去。(四)展开联想。区域活动:(1)在语言区提供彩笔和仿编卡鼓励幼儿进行仿编。(2)在表演区提供一些小动物头饰及落叶,鼓励幼儿朗诵并表演。1、师引导:除了诗歌里的树叶落下来可以当做房子,当做小船,当做伞和信,树叶还会落在哪儿?还有哪些动物把它当做什么?谁能想出和别人不一样的?教师:(1)语言区的幼儿老师为你们准备了彩笔和仿编卡,你们把自己仿编的诗歌内容画出来。然后小声的念给旁边的小朋友或者客人老师听。(2)表演区的幼儿老师为你们准备了一些小动物头饰、落叶,请大胆地把自己仿编的诗歌边念边表演出

5、来。谁能想出和别人不一样的?大家请!(配乐2)(五)、结束部分:小朋友诗歌编的真棒!我们一起到外面去看树叶还会落在哪儿?附:秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。  树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它动作屋子。  树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。树叶落到院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们到南方去了附照片:【活动反思】1、整个活动过程比较流畅。2、第一遍欣赏散文诗的时候,重点在散文诗中,我觉得我可以不配上动作来朗诵给孩子听。后面的几遍可以再配上动作,更有美感。图谱的运用可以再多点

6、。3、幼儿说完感受后,最好有个总结让整个环节更完整。4、考虑到这个班级的孩子的普遍能力,在最后环节中,我考虑将创编环节用绘画和表演的形式展现出来。仿编之前,给孩子梳理句式过于简单,可以再详细点。

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