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时间:2018-11-28
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1、.声母与单韵母结合的拼读教学设计(分三课时)声母与单韵母结合的拼读(分三课时)教学目标:借助汉字学会声母与单韵母结合的拼读方法,特别是三拼音节和j.q.x与ü的拼读规则。 教学过程:一、出示汉字(一),学习声母与单韵母的拼读方法1、板书出示汉字,你会读吗?足、舌、牙、目、木、土、鹿、麻、皮、竹、车、禾、米、谷、住、父、母、女、出、入、卧、立、西、戈、马、车、革2、出示每个汉字的音节,你能试着拼一拼吗?3、讲解拼读规则:拼读时声母要读得轻而短,韵母要读得重而响,把声母和单韵母快速连读就成音节。 顺口溜:前者轻短后音重,两音相连猛一碰
2、。4、根据学生的拼读难点相机进行指导。5、将以上的汉字组合成词语,练读。马车、皮革、父母、母女、出入6、尝试练读课本上的相关音节:第14、17、18、21、29、32页。 二、出示汉字(二),学习三拼音节的拼读方法1、出示汉字,你会读吗?......火、坐、左、瓜、果、2、你知道它们是怎样拼读的吗?逐一出示音节试读。3、以“火”为例,讲解拼读规则:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。4、根据学生的拼读情况相机进行指导。5、练读课本第33页的三拼音节。6、练习:⑴读一读,比一比,每组音节有什么不同?Ga——gua ka——kua ha—
3、—hua ku——kua huo——luo hu——huo⑵填空duǒ——( )—( )——( )kuā——( )—( )——( )tuō——( )—( )——( )huá——( )—( )——( ) 三、游戏中学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则1、请3个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来,小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子,戴上小帽子也到前边来,他只要见到“j、q、x”
4、三个声母,马上就会把自己的帽子摘下来,站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。 2、教儿歌:小ü小ü有礼貌,见了j、q、x就摘帽,摘了帽子不是u,还是üüü。...... 板书: j—ü→ q—ü→ x—ü→3、请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?教师补写板书:j—ü→juq—ü→qux—ü→xu4、自己读音节5、同桌互读音节。6、指名读。声母韵母绕口令练习【声母】 b-p:补破皮褥子不如不补破皮褥子(《补皮褥子》) b-p:吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(《葡萄皮儿》) d:会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖
5、冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐,炖坏了我的炖冻豆腐,哪就吃不成我的炖冻豆腐(《炖冻豆腐》)。...... l:六十六岁刘老六,修了六十六座走马楼,楼上摆了六十六瓶苏合油,门前栽了六十六棵垂杨柳,柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起,吹倒了六十六座走马楼,打翻了六十六瓶苏合油,压倒了六十六棵垂杨柳,吓跑了六十六个大马猴,气死了六十六岁刘老六(《六十六岁刘老六》)。 d-t:大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子(《大兔子和大肚子》)。 n-l:门口有四辆四轮大马车,你爱拉哪两
6、辆来拉哪两辆(《四辆四轮大马车》)。 h:华华有两朵黄花,红红有两朵红花。华华要红花,红红要黄花。华华送给红红一朵黄花,红红送给华华一朵红花(《华华和红红》)。 j、q、x:七巷一个漆匠,西巷一个锡匠,七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡,西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。(《漆匠和锡匠》)。 g-k:哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗(《哥挎瓜筐过宽沟》)。 h-f:一堆粪,一堆灰,灰混粪,粪混灰(《一堆粪》)。 z-zh:隔着窗户撕字纸,一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,是字纸撕字纸,不是字纸,不要胡乱撕一地纸(《
7、撕字纸》)。 s-sh:三山撑四水,四水绕三山,三山四水春常在,四水三山四时春(《三山撑四水》)。 z、c、s-j、x司机买雌鸡,仔细看雌鸡,四只小雌鸡,叽叽好欢喜,司机笑嘻嘻(《司机买雌鸡》)。...... zh、ch、sh:大车拉小车,小车拉小石头,石头掉下来,砸了小脚指头(《大车拉小车》)。 r:夏日无日日亦热,冬日有日日亦寒,春日日出天渐暖,晒衣晒被晒褥单,秋日天高复云淡,遥看红日迫西山(《说日》)。 sh、四声:石室诗士施史,嗜狮,誓食十狮,氏时时适市,氏视十狮,恃矢势,使是十狮逝世,氏拾是十狮尸,适石室,石室湿,
8、氏使侍拭石室,石室拭,氏始试食十狮尸,食时,始识十狮尸实是十石狮尸,试释是事实(《施氏食狮史》)。 【韵母】 a:门前有八匹大伊犁马,你爱拉哪匹马拉哪匹马(《伊犁马》)。 e:坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽
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