平面图形的周长和面积

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1、平面图形的周长和面积教学目标：1、通过复习,使学生进一步理解长度、面积的含义。2、进一步掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆的周长、面积的计算公式。3、进一步弄清长度、面积单位之间的联系与区别。教学重点：各种图形的周长和面积公式。教学过程：一、知识整理1、我们已复习了平面图形的基本特点,今天我们将复习平面图形的周长和面积.2、复习周长的意义及计算方法（1）什么是图形的周长？（2）怎样计算这些图形的周长？（3）计算周长的单位是什么？练：3、复习面积的意义及计算方法（1）什么是面积？（2）在所学这些平面图形中，最基

2、本的是哪一个？（3）正方形、平行四边形、圆与长方形有哪些联系？（4）哪些图形与平行四边形有直接联系？它们间的联系是怎样的？（5）你能将长方形变成正方形，平行四边形变成梯形、变成三角形吗？怎么变？4、交流并用课件演示。5、板书各公式之间的联系：二、巩固练习1、填表：（单位：厘米）长（底）宽（高）周长面积长方形128．5正方形边长22．4平行四边8——78三角形2014——长（底）宽（高）周长面积梯形上：6——64．8下：10圆半径：4直径：半径：直径：50．242、图形A、B、C的面积分别是多少平方厘米？D的面积大约是多少平

3、方厘米？（每格表示1平方厘米）3、求下图中涂色部分的面积。4、圆的周长是62.8厘米，正方形的周长是多少厘米？三、全课总结：这节课，你有什么收获？质疑、释疑。板书设计：第22节立体图形教学目标：1、掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征，会正确地判断。2、掌握长方体、正方体的表面积计算方法，并能正确地求长方体和正方体的表面积。3、掌握长方体和正方体、圆柱和圆锥的体积计算公式，能正确地求它们的体教学重点：长方体的特征、体积计算教学难点：长方体的表面积计算以及圆锥的体积计算。一、知识整理1、回忆：我们学过的立体图形有哪些？它们的

4、特征有哪些？长方体正方体面棱顶点关系出示圆柱圆锥底面侧面高关系2、按照上面两张表格的要求，分别说一说长方体、正方体的特征和关系；圆柱和圆锥的特征和关系。3、怎样计算它们的体积？四种图形中，什么图形最基本？体积计算方法的共同点是什么？如果长方体、正方体和圆锥也是等底等高那么它们的体积也有与3倍关系吗？二、巩固与练习1、填空（1）长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点，一般的长方体，最多可以有（）个面完全一样，此时剩下的两个面是（）形，正方体6个面都是（）。（2）圆柱的体积是10立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（

5、）立方厘米。（3）用72厘米长的铁丝折成一个正方体，则每个面的面积是（）平方厘米，这个正方体的体积是（）。2、填表（单位：厘米）长宽高表面积体积长方体16124245720正方体边长：5底面半径底面周长底面积高体积圆柱61025．1212————9．42圆锥82112．56183、三、课堂小结：