学校体育学~简答

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1、.第二章学校体育与学生的全面发展1、学校体育对促进学生身体发展的作用(1)促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势。(2)全面发展体能。(3)提高机能水平。(4)提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2、学校体育中促进学生身体发展的基本要求(1)根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动。(2)根据学生身体机能发育特点,合理安排运动负荷。3、学校体育对学生心理发展的作用(1)促进智力与能力的发展。(2)调节情绪,缓解心理压力。(3)有助于情感的发展。(4)锻炼意志,增强进取心。(5)培养与形成健康的个性。4、

2、学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求(1)把心理发展渗透到学校各项体育活动中。(2)激发运动动机,培养运动兴趣,养成体育锻炼的习惯。(3)认识和尊重个性差异,发展学生个性。5、学校体育对提高学生社会适应能力的作用(1)有利于建立和谐的人际关系,提高社会交往能力。(2)有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力。......(3)有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神。(4)有利于培养学生的社会适应性。6、学校体育中加强对学生社会适应能力培养的基本要求(1)营造民主的体育氛围,建立融洽的师生关系。(2)优化学

3、校体育环境,创造良好的体育锻炼空间。(3)组织丰富多彩的课外体育活动,提高社会适应能力。(4)广泛开展学校体育竞赛,培养竞争与协作意识。......第三章我国学校体育目的与目标1、学校体育的结构(1)运动教育。①体育与健康课程。②面向全体学生的课外体育活动。③课余体育训练。④课余体育竞赛。(2)健康教育。(3)教育活动和家庭中的体育。①教育活动中的体育。②家庭中的体育。2、学校体育目的与目标本质(1)学校体育目标具有一定的阶段性和终结性。(2)不同指向的方向性。(3)激励进取的前瞻性。(4)具有一定曲折性。3、制

4、定体育目标应考虑的几个因素(1)学生的需要。(2)社会的需要。(3)体育学科的功能与发展。4、制定学校体育目标的四种取向(1)“普遍性目标”取向。......(2)“行为目标”取向。(3)“生成性目标”取向。(4)“表现性目标”取向。5、制定学校体育目标的要求(1)学校体育目标应十分明确,应让不同的人从学校体育目标中对所期望的结果获得相同的理解,这样,目标才能发挥作用。(2)学校体育目标的表述明确具体,才能对于达到目标的进程有清晰的认识,才能有利于正确地选择体育的内容,以及正确地组织与实施,才能为学校体育评价提供

5、明确具体的依据。6、实现我国学校体育目标的基本途径(1)体育与健康课。(2)课外体育活动。(3)其他体育健身活动。7、实现我国学校体育目标的基本要求(1)全面贯彻教育方针,面向全体学生。(2)以整体观点开展学校体育工作。(3)处理好继承与发展,学习与创新的关系。(4)加强体育师资队伍建设。(5)加强学校体育的教学、科学研究。(6)要保证必要的物质条件。(7)加强领导,科学管理。......第四章体育课程的学科基础与编制1、课程的含义(1)课程即一种行动计划。(2)课程是“儿童在教师指导下所获取的所有经验”。(3)

6、课程即学科内容。2、体育课程的特点(1)体育课程是运动认知性课程。(2)体育课程是生活教育课程。(3)体育课程是情意类课程。(4)体育课程是综合性课程。3、体育课程的学科基础(1)体育课程的生物学基础。①人体生理机能适应性规律。②人体生理机能活动能力变化规律。③体能发展的适应性规律。(2)体育课程的心理学基础。①特殊的认知领域—身体认知。②体育课程对促进非智力因素的特定作用。(3)体育课程的社会学基础。(4)体育课程的教育学基础。(5)体育课程的哲学基础。4、体育课程的编制......(1)体育课程设计阶段。(2

7、)体育课程实施阶段。(3)体育课程评价阶段。5、体育课程标准制定的理念(1)坚持“健康第一”的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生健康成长。(2)改革课程内容和教学方式,努力体现课程的时代性,培养学生终身体育的意识。(3)强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习。(4)激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。6、体育与健康课程的设计思路(1)根据课程目标确定课程内容标准。(2)根据课程内容特征确定必修内容。(3)根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主选择性

8、。(4)根据可操作性和可观察性要求设置具体的学习目标。(5)根据课程的发展性要求建立评价体系。......第五章体育课程的实施1、体育课程实施的本质(1)现实性。(2)适应性。(3)创造性。2、体育课程实施的取向(1)忠实取向。(2)相互适应取向。(3)创生取向。3、实施体育课程改革策略应注意的问题(1)体育课程实施策略的选择要因地制宜、因时制宜。(2)重视对体育教师的培

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