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1、班级安全管理策略安全教育是学校教育教学工作的重中之重,是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。校园不仅是教师教育教学的场所,更是学生学习、成长的乐园。然而,面对我们的校园环境如果没有安全稳定,那么教育教学工作将无法正常运行。现就班级安全管理略谈以下几点看法。一、作为班主任要全面了解、掌握班级情况作为班主任,要抓好班级安全管理工作,首先必须全面掌握班级各方面的情况,对待班级整体情况要清楚明白,对学生个体情况要深入了解,对学生家庭情况要有所真知,与科任老师密切配合。如在工作中要洞察班委干部、小组长的工作责任心及能力情况;关心、呵护留
2、守学生;多关心爱护特教生或特殊体质的学生;时刻了解学生家长的联系电话,建立班级QQ群、微信群等。每周选定安全教育工作的重点,结合学校实际拟定安全教育计划,制定切实可行的教育措施,使安全教育工作每天讲、每周讲、每月讲、乃至于每个学期都要抓好、扎实。正如俗话所说的“凡事预则立,不预则废。”二、完善班级安全管理制度作为班主任的我们,在班级管理工作中,要建立并完善班级管理制度,根据班级学生实际制定一些切实可效的安全管理制度。如开展“小小啄木鸟活动”，发动全体学生找一找班级内有哪些不安全因素，包括学生课间活动、教室内物品、学生上课等方面，
3、形成自己班级的安全规章制度，打印张贴上墙，班主任要提醒学生互相监督。配备班级或小组安全管理学生干部,负责学生课内外活动期间的安全监督检查，每天向班主任汇报，每周一总结。我们只有引导学生参与安全管理,他们才会真正有安全防范的意识。同时，班主任每天做好安全隐患检查工作,因为隐患是校园安全的最大敌人,排除隐患、躲避危险是班级安全管理的重要工作。因此,班主任只有及时掌握班上安全工作的最新动态,才能保证班上的日常安全管理工作落到实处。其实,班级安全工作是很琐碎的,在工作中,我们最怕的就是班上学生出事。可是面对我们的工作,如果只是班主任一人
4、去管理班级,精神上一定是“提心吊胆”,行动上一定是“焦头烂额”,因此,为了排除一些隐患,班主任要积极、主动联系科任教师,并与科任教师多多交流经常违纪学生的情况,获取行为表现的反馈信息,并与科任教师共商教育管理办法。所有教师，在学校内都是学生安全管理的责任人。三、利用晨会课、班队课扎实开展一些安全教育活动因为班级安全教育工作是学校安全工作的基础,所以,我们的教育教学活动来不得半点虚假和突击应付。因此,在工作中只有扎扎实实抓基础,认认真真打基础,才能有效地做好安全教育常规工作而构筑起班级安全的第一道防线。为此,平时在开展教育活动时应
5、做到四抓,即抓实、抓早、抓细、抓全。抓实就是要求我们班主任实事求是开展活动,结合本班实际,有针对性地进行教育。如:针对目前班上学生爱买零食,为了排除食品安全隐患,搜集一些不卫生食品的加工厂的一些图片或视频,引导学生观看后,让他们知道这些东西的极度不卫生,容易引起一些疾病的道理;抓早就是做好安全防范,安全教育工作重点应放在预防上,活动要做到教育在先,防范在前,避免工作“亡羊补牢”。如:针对班上学生上学放学途中喜欢打架斗殴现象,老师可以通过在班队课上作强调、致家长一封信、成立班级安全小分队等活动形式及早、持续地开展预防教育,遏制事故
6、的发生;抓细就是要求班主任尽量消除安全隐患。如班上、学校哪些地方比较危险,不能到那儿去玩耍或更不能用手去触摸,这样,做到安全无小事。然而,工作中,我们一旦发现安全隐患就要及时消除、排解,千万不能心存侥幸;抓全就是我们在工作中要全面做好安全防范和管理工作。活动既要有的放矢,又要有全局观念。做到活动师生参与率达100%,安全教育宣传面达100%。在工作中,我们可以从这样一些活动进行入手。首先,从平时的安全意识教育入手,消除思想上的隐患。平时的安全教育与管理,充分利用板报、宣传栏、安全小册子进行安全常识教育;其次,加大安全检查力度,不
7、留死角,防范于未然。如开学初,可以在教室、学生活动场所的每一个电源开关、灯头、插座,进行了一次全面检查,发现问题当场解决,对破损的电源开关、灯头及时及时进行了更换;然后,明确责任、建立规章,狠抓落实。如把一些器材分配给学生负责保护和检查,一有情况及时上报。平时玩耍时应如何注意安全,譬如打球、跑步等也要注意安全,一旦出现危险情况应怎样处理;再次,每学期通过家长委员会的代表到学校深入班级为班上孩子上一节安全、法制等方面的专题讲座,这样,既使家长配合引导,也使学生对安全方面有更多的认识。总之,校园安全工作责任重如泰山,班级安全教育亦无
8、小事。因此,作为班主任老师的我们应尽职尽责做好本职工作,心中时刻绷紧“安全工作”这根弦,这样才能最大限度确保校园平安,保证教育健康、稳定、持续发展。二、学生课间十分钟安全管理策略课间适量的运动，不仅是人体健康的需要，也是心理健康的需要。适当的课间活动能增进同学之
