财务管理专业培养计划120204

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1、财务管理专业培养计划(120204)(FinancialManagement)一、培养目标本专业培养践行社会主义核心价值观,具有社会责任感、公共意识和创新精神,适应国家经济建设需要,具有人文精神、科学素养和诚信品质,具有经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力,具有国际视野、本土情怀、团队精神和沟通技能,具有较强执业能力和实践技能,能够在企事业单位、行政部门等机构从事财务管理等相关经济管理工作的应用型、复合型、创新型人才。二、培养要求本专业学生主要学习财务管理学、会计学、管理学、经济学和企业管理方面的基本理论和基本知识,接受企业财务

2、管理方法和技能方面的基本训练,具有创新精神、创业意识和能力,掌握分析和解决企业财务管理问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.知识要求(1) 基础性知识学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。(2)专业性知识学生须系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等工商管理类专业理论知识与方法,掌握本学科的理论前沿及发展动态。(3)通识性知识学生须选修哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面的通识性知识。2.能力要求财务管理专业学生的能力结构包括知识获取能

3、力、知识应用能力以及创新创业能力三个方面。(1)知识获取能力能够运用科学的方法,通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识;善于学习和吸收他人知识,并构建自己的知识体系。(2)知识应用能力能够应用财务管理理论和方法分析并解决财务管理理论与实践问题。(3)创新创业能力具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力,不断尝试理论或实践创新。3.素质要求财务管理专业学生的素质结构包括思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四个方面。(1)思想道德素质努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;拥护

4、党的领导和社会主义制度,具有较强的形势分析和判断能力;具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。(2)专业素质具有国际视野,系统掌握财务管理专业基础知识,具备发现企业财务管理问题的敏锐性和判断力,掌握创新创业技能,并能够运用财务管理学理论和方法,系统分析、解决企业的财务管理问题。(3)文化素质具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养;具有时代精神和较强的人际交往能力;积极乐观地生活,充满责任感地工作。(4)身心素质具有健康的体魄和心理素质,具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力

5、和人格魅力。三、主干学科工商管理、经济学四、学制四年五、授予学位管理学学士学位六、核心课程管理学、经济学、统计学、中级财务会计、财务管理基础、中级财务管理、财务分析、公司治理、投资学七、课程和环节的总体框架图教学环节总学分总学时学分比例%必修课公共基础课4673628.84专业基础课2641616.30专业必修课1828811.29素质拓展教育课(必修)9.51525.96选修课专业选修课2844817.55素质拓展教育课(公选)4642.51实践环节集中性实践教学环节28—17.55课程教学体系(图表):财务管理专业课程教学体系专业选

6、修课程素质拓展教育课程公共基础课程必修课程专业必修课程专业基础课程程管理学概率论与数理统计线性代数Visualbasic程序设计经济学统计学组织行为学中级财务管理中级财务会计财务管理基础投资学公司治理成本管理财务软件应用财务分析税法初级会计学市场营销中国近现代史纲要思想道德修养与法律基础马克思主义基本原理概论概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体育大学计算机基础高等数学大学英语形势与政策健康教育大学生心理健康教育职业生涯规划文献检索军事理论创新教育大学生就业指导创业学税务管理模块企业家精神与创新创业金融创造性思维与创新方法商业模

7、式创新服务地方模块学科通选模块国际化模块成本管理模块双创选修课程注册会计师模块块国际财务管理国际财务报告准则公司理财新兴产业概论环境经营学冶金企业成本管理冶金企业税务管理辽宁工业概览税务筹划大数据分析人力资源管理电子商务概论管理沟通运营管理中国管理思想史企业伦理学应用文写作金融学金融市场学资本运营内部控制学资产评估环境会计计量经济学实证研究方法与技术涉税服务法律涉税服务实务税务管理综合课程训练供应链管理成本管理综合课程训练企业战略管理风险管理成本分析审计学高级财务会计经济法作业成本管理中国管理思想史中国管理思想史实践教学体系(图表):入

8、学及安全教育课外创新与创业活动专业实习认知实习企业实践模块财务管理专业实践教学课程体系专业技能应用训练模块基本素质训练模块综合技能模块财务分析课程训练成本管理综合课程训练军事训练毕业设计(论文)岗位业务模拟

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